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UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

CASO: INFORME DEL PRESUPUESTO DEL SECTOR EDUCACION 2010 – 2011
PROFESOR: PEDRO CHAPI CHOQUE

EDUCACION
Corresponde al nivel máximo de agregación para la consecuciónde las acciones y servicios, en materia de educación a nivel nacional, asegurando la formación intelectual, moral, cívica y profesional de la persona, para su participación eficaz en el proceso dedesarrollo socio-económico.

(PIA): Es el Presupuesto Inicial aprobado
(PIM):Presupuesto Institucional Modificado

EDUCACION TECNICA PRODUCTIVA
Conjunto de acciones de formación técnica orientadas afacilitar la inserción ocupacional de las personas.
Reviase el gasto mensual de mi especialidad a nivel Regional dentro de lo que es la educación Técnico Productiva que asciende y el sub. programasus fuentes de finacimientos que regulan en esta entidad .
PRESUPUESTO 2010: LÍMITES Y POSIBILIDADES DE LA POLÍTICA EDUCATIVA.

La política educativa del actual gobierno privilegia la acción delministerio de educación como el principal decisor de las inversiones en educación, en ese sentido cabe destacar acciones tan importantes como la de invertir en las remodelación de los colegiosemblemáticos o seguir distribuyendo textos, en estos momentos cuestionados en cuanto a la calidad de su edición, más allá sus contenidos, están en manos del ministro de educación.

A partir de lo anterior elmodelo de gestión educativa descentralizada no ha favorecido mayormente al incremento de los presupuestos de las instancias regionales y locales, en la medida que éstas sólo son administradoras delgasto corriente, fundamentalmente planillas.

Queda claro pues, que la política educativa se maneja sobre los parámetros de la política económica, esto es, las decisiones del volumen de gasto eneducación no están en el ministerio de educación sino en el MEF. Por lo tanto, las expectativas de un incremento de remuneraciones en el sector público en general y para el magisterio en particular,...
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