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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL.
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS.

|Escuela Secundaria: |Escuela Secundaria Técnica Industrial N. 131 |Lugar: |Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. |


SECUENCIA DIDÁCTICA|Asignatura: Ciencias II |Bloque II: Las fuerzas. La explicación de los cambios |Periodo: 28 al 02 de diciembre. (sesión 1) 2° “F” 30 de noviembre, |De 2011 |
|(Física) | |(sesión 1) 2° “D” 29 de Noviembre ||
|Profr. Marco Antonio González Rodríguez |Grado: 2º |Grupos: D y F |Ciclo Escolar: 2011-2012 |
|Propósitos: Relacionen la idea de fuerza con los cambios ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el movimiento, laelectricidad y el magnetismo. Elaboren explicaciones sencillas de fenómenos |
|cotidianos o comunes, utilizando el concepto de fuerza y las relaciones que se derivan de las leyes de Newton. |
|TEMAS Y |M |SECUENCIA DE ACTIVIDADES|RECURSOS |S. |S. |
|SUBTEMAS | | |DIDÁCTICOS |P. |R. |
|APRENDIZAJES | || | | |
|ESPERADOS: | | | | | |
|Describe yrealiza mediciones de la fuerza | |Sacar su lápiz, borrador y lapicero. | | | |
|que actúa sobre un cuerpo; reporta el |D |Con ello contestaran el examen, dictar 4 problemas. |Libreta de apuntes del alumno. || |
|resultado utilizando las unidades de medida |E | |Lista de asistencia. | | |
|de la fuerza (Newton). |S | || | |
|Identifica que en el movimiento se tiene una|A | | | | |
|fuerza únicamente cuando hay una |R || | | |
|aceleración. |R | | | | |
|Establece la relación entre la masa y la |O |...