Monotonía cotidiana

Monotonía Cotidiana
MONOTONÍA COTIDIANA

La asistencia a la escuela es una experiencia tan común que solo cuando hay algún problema o un progreso excepcional de algún hijonuestro, nos ponemos a pensar por o menos tan solo en un momento que puede significar esta experiencia para el niño, sin embargo cuando esto sucede tanto los padres como los profesorestienden a analizar esta situación desde un punto de vista diferente. La mayoría los maestros centran su atención en actos determinados al buen o mal comportamiento, sin embargoraras veces le dan importancia a los miles de episodios insignificantes que unidos constituyen la importancia de una clase. La escuela es una etapa muy importante, en ella aprobamos osuspendemos los comportamientos, juegos e incluso nuestras amistades, en ella pasamos la mayor parte de nuestro tiempo, por tal motivo los alumnos podrían reconocerla fácilmente, todo esteentorno (sus colores, olores y sonidos) se convierten en algo tan familiar para los profesores y alumnos que incluso entrando con los ojos vendados la reconoceríamos fácilmente.
Enla escuela asistimos a diversas clases, cada clase ofrece un contexto social bastante constante, los niños se sienta habitualmente en los mismos pupitres, de igual manera el profesor sesienta en el mismo lugar, pero esta práctica facilita tanto a los profesores y alumnos a captar de un solo golpe de vista a los asistentes, raras veces dentro de la clase se producencambios solo cuando hay un cambio de maestro o alumnos que se cambian de escuela ya sea que ingresen o que se retiren.
Existe un sin fin de actividades en la clase, actividades queimplican mucho trabajo como los diferentes papeles que desempeña los profesores como;
Regulador de dialogo donde el profesor regula el tiempo y las personas que intervendrán en la clase.