Montessori

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  • Publicado : 22 de octubre de 2010
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INTRODUCCIÓN
María Montessori es una de las educadoras que con mayor acierto ha traducido el ideario de la escuela nueva y activa.
Fue una revolucionaria de su época yuna pionera porque se convirtió en universitaria en contra del criterio de su padre y de la sociedad.
Después de terminar medicina, empezó a preocuparse por el niño y através de él llegó a ser maestra. Es cuando comienza a crear y llevar a cabo su método. Este intentó ser respetuoso con el crecimiento natural de la infancia. Desarrolla sobretodo, la educación sensorial en el parvulario.
El propósito básico de su método es liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle dentro de una libertadcon límites.
A menudo se considera este método como un sistema de materiales y ejercicios que son utilizados por el niño de forma que pueda aprender de sus propiasexperiencias. Para ello, Montessori creó materiales y ejercicios didácticos seriados. Estos materiales eran creados o adaptados por ella misma, para así conseguir su finalidad, queera desarrollar la independencia del niño, la confianza en sí mismo, la concentración, la coordinación y el orden.
El aprendizaje con los materiales Montessori empieza conexperiencias concretas.
Su método, con diversas adaptaciones, ha tenido gran influencia en la educación infantil y han existido y existen aún escuelas Montessori enmuchos países.

CIBERGRAFIA
* http://html.rincondelvago.com/maria-montessori.html
* http://es.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori
*http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm
* http://www.educar.org/articulos/metodomontessori.asp
* http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/montessori.htm
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