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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Facultad de Psicología

Psicología del Desarrollo Humano

Psicóloga. Ma. Leticia Quiroz Ávila

“Carpeta de trabajos”

Cruz Mora Monserrat

12 de julio de 2010

[pic]

UNIDAD I

INFANCIA INTERMEDIA

Actividad I

Mapa Conceptual [[Desarrollo Psicobiológico]] ………………………………………………………… 4

Actividad II

Cuestionario [[DesarrolloCognitivo]]…………………………………………………………………. 7

Actividad III

Ejemplos de actividades del Desarrollo Cognoscitivo …………………………………………………..11

Actividad IV

[[Desarrollo Moral]]……………………………………………………………………………………………………12

Actividad V

Dilemas utilizados por Lawrence Kohlberg [[Desarrollo Moral]] ……………………………….…….. 14

Actividad VI

Cuestionario [[Desarrollo del Lenguaje]] ……………………………………………………………… 17Actividad VII

Actividades de estimulación [[Desarrollo del Lenguaje]]…………………………..………… 22

Actividad VIII

[[Desarrollo socio-afectivo]]…………………………………………………………………..……….. 25

Actividad IX

[[Desarrollo Psicosocial]]………………………………………………………………………………. 26

UNIDAD II

ADOLESCENCIA

Actividad I

Resumen [[Desarrollo Psicobiológico//Físico]]………………………………………………………… 31

Actividad IICuestionario [[Desarrollo Cognitivo]] …………………………………………………………….…… 33

Actividad III

[[Desarrollo del Lenguaje]]………………………………………………………………….………..… 35

Actividad IV

[[Desarrollo de la autoestima]]

Actividad V

[[Resumen copias]]……………………………………..……….………………………………….… 36

Actividad

[[Agentes de Socialización]]……………………………………………………………….…………... 39

Infancia Intermedia

Cuando hablamosde infancia nos referimos a un periodo largo en el que se producen muchos e interesantes cambios. Durante estos años (aproximadamente entre los 2-3 y los 12) los niños logran una gran evolución, tanto en aspectos físicos como intelectuales y sociales. Esta etapa se divide en dos periodos: la que podemos llamar primera infancia, que abarca entre los tres y los siete años, y la infancia intermedia,que abarca entre los 6 y los 12 años, que, además, se corresponde con la denominada época escolar.

La   infancia intermedia, es una etapa del desarrollo que comprende de los seis a los doce años. En esta etapa se aprecian distintos cambios; tanto físicos, psicológicos, cognitivos y sociales.

Desarrollo físico.

Por lo que respecta a los índices de crecimiento, durante esta etapa el peso desu cuerpo, se duplica y crecen de cinco a ocho centímetros por año. Por otro lado, durante la infancia intermedia, los niños necesitan comer bien, ya que sus juegos requieren de mucha energía, y es por ello que necesitan altos niveles de carbohidratos complejos. La salud en esta etapa se caracteriza por tener una visión más aguda de la que tienen al inicio de la vida; el cambio de dientescontinúa, pero, la mayor parte de los dientes que tendrán por el resto de sus vidas, aparecen al principio de esta etapa, de tal manera que: los dientes primarios comienzan a caer alrededor de los seis años y los reemplazan casi cuatro dientes permanentes por año durante los siguientes cinco años. Los primeros molares surgen cerca de los seis años y los terceros, aparecen alrededor de los 20 años. Alparecer, el estado físico, presenta algunas peculiaridades, ya que los niños casi no desarrollan actividades físicas, tales como: natación, entre otras. Generalmente desarrollan juegos competitivos, que no promueven el desarrollo físico.

Desarrollo Psicomotor

Analizando el término psicomotriz observamos que “psico” hace referencia a la actividad psíquica y “motriz” se refiere al movimientocorporal. 

El  desarrollo psicomotriz constituye un aspecto evolutivo del ser humano.  Es la progresiva adquisición de habilidades, conocimientos y experiencias en el niño, siendo la manifestación externa de la maduración del SNC, y que no solo se produce por el mero hecho de crecer sino bajo la influencia  del entorno en este proceso.  

Por tanto el desarrollo psicomotriz dependerá de:  ...
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