MORAL Y ETICA

Evaluación Eduativa:
Concepto Amplio: Esta en todo, se suele confundir con varios otros conceptos de la misma familia semántica.
Conceptos a Defiir:
APRECIACION: Apreciar del latin(appretiare), poner precio o tasa a las cosas vendibles. Reconocer y estimar el mérito de alguien o de algo.
Reconocer y stimar el mérito de alguien a o de algo.
Sentir afecto o estima hacia alguien
Reducira cálculo o medida, percibir debidamente la magnitud , intensidad o grado de las cosas y sus cualidades.
Suele usarse como sinónimo de evaluación.
TASACION: Testear (test), someter a control oprueba a los alumnos.
ESTIMACIÓN: Denota precio y valor
DECISIÓN:
La evaluación es una parte de la toma de decisiones, la envuelve.
Contribuye a su correcto desarrollo.
Proceso mediante el cual sepretende reducir la incertidumbre, eligiendo una alternativa entre varias.
INDICADORES:
Nuevo concepto que se ha introducido en el campo de la evaluación
Íntimamente relacionado con ella.
Peroconcebidos solo como instrumentos parciales de una integridad.
Medidores indirectos de una realidad.
INFORMACIÓN:
Parte esencial de la evaluación.
Sin ella no es posible evaluar.
El simple hecho dedisponer de datos no implica evaluar.
cuantitativos o cualitativo.
“Proceso de Recolección de información o evidencias relevantes sobre logros de objetivos que permiten formular Juicios”.
RegistrosHoja de Vida
Portafolio
Calificaciones
Datos (sociales, culturales, económicos, psicológicos)
Prueba Sociométrica.

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CARACTERISTICAS A ESTUDIAR
EVALUACION EDUCATIVAINVESTIGACION EDUCATIVA
Objetivo
Decisiones
Conclusiones
Generalización
Baja
Alta
Énfasis Valorativo
Valor
Verdad

JUICIO Y REFLEXIÓN
JUICIO: Se emite como resultado de deducciones lógicasno exige ninguna acción.
REFLEXION: Sirve para conocer el valor del objeto evaluado, fundamentalmente para tomar decisiones sobre dicho objeto para modificarlo o suprimirlo.


MEDICIÓN:
MEDIR....