Moraliando

LO EFIMERO DE LA MORAL EN LOS JOVENES
Entre el saber decidir y los dilemas que se nos presentan a todos los jóvenes, se yuxtaponen todas la posibilidades y consecuencias de los actos con lo que es bueno o malo, es decir lo que moralmente es aceptable o inaceptable.
Constantemente los jóvenes tienden a enfrentarse con la realidad que se les pone enfrente y los ideales ajenos a esta realidad, yes cuando al parecer el problema inicial se multiplica en mil, para volver de la problemática un error sin control e irreversiblemente nos sumimos en sentimentalismos y existencialmente caemos en lo hondo de la miseria personal.
Las decisiones se presentan como las soluciones que hay que tomar si o si frente a una encrucijada, donde es esencial el rol que entra a jugar la moralidad y por tanto laética; donde la relación de estas esta determinada por las condiciones sociales habituales a las que el individuo esta adecuado, es decir que en situaciones problema la decisión se ve afectada desde la moral y la ética personal, o desde la separación de la moral y la ética, siendo la moral lo perteneciente a lo estrictamente racional característico de un conjunto social donde sus puntos éticos seencuentran para formar lo moralmente aceptable o inaceptable, y la ética se reduce a lo netamente personal donde el punto de partida es el porque de lo admisible o inadmisible y se constituye la base de lo moral; lo anterior para entender la fuente sistemática del saber decidir sin embargo es necesario no dilucidar en tergiversaciones conceptuales, y para afrontar el tema es imprescindible analizarlas situaciones desde lo moral.
Cuando valoramos una acción realizada o que esta por realizar de inmediato entra a jugar la llamada conciencia moral que es aquella donde recae todos aquellos pensamientos de lo que se considera por una parte bueno y por otra malo, se encuentra una gran diferencia entre la ética y la moral es que mientras que “la moral define nuestras acciones en aceptables o noaceptable la ética se ocupa de los porqués estos actos son buenos o malos” en esta amplio sentido la intención es aplicar estos dos conceptos a dilemas morales reales, sacados de la vida cotidiana de los jóvenes y de esta manera poder distinguir el papelque juega tanto la ética y la moral en cada situación, teniendo en cuenta el origen , desarrollo y conclusión en cada caso.
Es fácil ver todo loanterior en la siguiente frase: “el hombre nació libre, pero en todas partes lo veo encadenado” la anterior frase puede calificarse en el ser y el deber ser, donde el ser es la libertad a un razonamiento moral y el deber ser es resultado de lo que las leyes me hacen ser, automáticamente la moral se convierte en el freno a causa de la ética.
Ahora bien hasta¿qué punto los jóvenes secomplementan de la moral para confrontar el problema y sus dilemas y darle un desenlace? Ahora, veamos como está formada nuestra moral, siendo moral las formas universales de actuar; moralmente los jóvenes estamos formados desde la influencia externa que nos atribuye la sociedad, es decir que desde los convenios éticos que nos forman con una moralidad universal para el deber y el saber actuar con principiosconstructivos en pro de la estructura social, pero en caso de que estos convenios no sean admitidos por las masas juveniles cada joven es generador de una ética autónoma y en conjunto la unión de estas éticas en consecuencia se forma una moral derogada para aquellos que constituyen el poder social desde la convicción de las leyes morales. Siendo así la sucesión de la dicotomía moral de losjóvenes al tomar las decisiones, partiendo de principios personales o sociales de la moral.
El problema está cuando al tomar una decisión la ética personal falla en cuanto la contradicción moral surge como la doble moral en la sociedad actual es decir cuando la ley choca con la ética personal y de esta manera la moral se convierte en una contravía para todo individuo social. Para ejemplificar el...