LA MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Barquisimeto, Julio de 2009

INTRODUCCIÓN

En la Educación Superiorla enseñanza del idioma inglés como lengua de amplia difusión internacional tiene como fin el desarrollo de la competencia cognitivo-comunicativo integrando los principios básicosdel método practico consciente para la sistematización de los contenidos que contribuyen al desarrollo de habilidades comunicativas y de la enseñanza del inglés a través de otroscontenidos para propiciar la interdisciplinariedad. Para poder aprender este idioma es necesario sentirse motivado para así entender los aspectos de comprender, interpretar, explicar,reconstruir y transformar esa realidad objetiva y generar nuevos conocimientos para lograr los propósitos y aspiraciones que el educando espera comunicar.

La motivación dentrodel estudio de esta lengua extranjera en la Enseñanza Educación Superior ayuda a que los alumnos aprendan de manera significativa el idioma y comunicarse de forma oral y escrita y adesarrollar sus capacidades en las diferentes situaciones en su vida diaria, de manera que contribuye a que dicho individuo participen activamente en la sociedad y estén abiertos almundo

Lo más importante para los estudiantes que aprenden el inglés de manera motivada es llegan tener un dominio completo de la lengua extranjera que le servirá paraestudios posteriores y como vehículo para ayudar al proceso de enseñanza- aprendizaje en la comprensión de asignaturas futuras, permitiendo la comunicación, e interacción social conpersonas de diferentes países y culturas.

DESARROLLO

Educación Superior

La Educación Superior, hace referencia a los centros y las instituciones educacionales, en los cuales [continua]

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(2011, 01). Motivación para el aprendizaje del inglés. BuenasTareas.com. Recuperado 01, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Motivaci%C3%B3n-Para-El-Aprendizaje-Del-Ingl%C3%A9s/1415817.html

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