Motivacion Deportista
Páginas: 6 (1321 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2012
Motivación del deportista
Los buenos resultados; hacen sentir mejor,
La competencia en sí es una motivación
Obtener Reconocimiento: Padres, Prof.,amigos que
valoren y apoyen rendimiento.
Aprender: Con entrenamiento se aprenden
cosas que hacen mejorar.
Recompensas; Económicas, regalos, viajes premios, etc.
Motivación del deportista
Entrenador contribuye al logro de Objetivos;
*Logrando que el deportista aprenda y sepa.
* Que gane competiciones.
* Teniendo buena comunicación y empatía.
PARA ENTRENAR MOTIVACIÓN HAY QUE CONSEGUIR QUE
DEPORTISTA ESTÉ SEGURO QUE VA MEJORANDO
* Día a Día/En entrenamiento y competencia
* Si optimiza Rendimiento Gana Competencia.
* Ganando Competencia Gana Recompensa
Conducta del Entrenador
Reforzamiento, Premiando:
La ejecución mas que desenlace de acción.
Los esfuerzos del deportista mas que éxito.
No sólo aprendizaje y ejecución hábil, sino
también aptitud emocional y social.
Valorar actitudes; compañerismo y cohesión
Recompensar frecuentemente el
aprendizaje y ocasionalmente una vez
aprendido, al aparecer conducta correcta.
Como evitar los errores
No recompensarindiscriminadamente.
Estas pierden valor
No dar por aprendidas conductas positivas
hay que reforzarlas para consolidarlas
No recompensar inmerecidamente.
No esperar que se produzca la conducta
apropiada, sino recompensar la aproximación
La influencia del ambiente deportivo
Ejerce influencia en la dirección que toma desarrollo de la autoestima de jugadores .
Autoestima positiva del propio Entrenador como persona y Entrenador
Percepción positiva como persona por parte del Entrenador.
Liderazgo del Entrenador basado en autoridad razonada y
democrática.
Capacidad de escucha y atención a necesidades y demandas de los
jugadores.
Potenciar una comunicación privada y semi- privada con los
jugadores.
Sentido de humor, como dimensiónpsicológica en el uso de las
técnicas de control de la propia situación de un entrenamiento.
Bajo nivel de evaluación negativa con los jugadores.
Entrenamiento sistemático y planificado, creativo e imaginativo
Desarrollo de la Cohesión del Equipo
LA COHESIÓN NO SIEMPRE POTENCIA RENDIMIENTO PERO CREA AMBIENTE POSITIVO
Lo que pueden hacer los Entrenadores:
* Explicar los roles individualesen éxito de equipo.
* Despertar sentimiento de orgullo entre subunidades.
* Establecer objetivos estimulantes.
* Estimular la identidad del Equipo.
* Evitar la formación de Pandillas.
* Evitar la rotación excesiva.
* Celebrar reuniones para resolver conflictos
* Permanecer en contacto con ambiente del equipo.
* Conocer algo personal sobre cada miembro del grupo
Lo que pueden hacerlos miembros del Grupo
Conocer los compañeros de Equipo.
Ayudar a los compañeros en lo posible.
Proporcionar refuerzos positivos a comp.
Ser responsables.
Comunicar con franqueza y sinceridad a E.
Resolver los conflictos de inmediato.
Esforzarse al 100% en todo momento.
Definiciones de Autoestima
“ Un conjunto organizado y cambiante de percepciones que serefieren al sujeto. Como ejemplo de estas percepciones citaremos
las características, los atributos, cualidades y defectos,
capacidades y límites, valores y relaciones que el sujeto reconoce
como descriptivos de sí y que él percibe como datos de su
identidad.” ( C. Rogers, 1979 )
“ Un dinámico y complejo sistemas de creencias que el individuo
mantiene con respecto a sí mismo y en elque cada creencia
aparece con un valor positivo o negativo. (Purkey, 1970)
“La evaluación que el individuo hace y que generalmente mantiene
con respecto a sí mismo; ésta expresa una actitud de aprobación o
desaprobación e indica la medida en la que el sujeto cree ser
capaz, importante, exitoso y valioso”
( Coopersmith; 1970)
Definiciones de autoestima
Se podría...
Los buenos resultados; hacen sentir mejor,
La competencia en sí es una motivación
Obtener Reconocimiento: Padres, Prof.,amigos que
valoren y apoyen rendimiento.
Aprender: Con entrenamiento se aprenden
cosas que hacen mejorar.
Recompensas; Económicas, regalos, viajes premios, etc.
Motivación del deportista
Entrenador contribuye al logro de Objetivos;
*Logrando que el deportista aprenda y sepa.
* Que gane competiciones.
* Teniendo buena comunicación y empatía.
PARA ENTRENAR MOTIVACIÓN HAY QUE CONSEGUIR QUE
DEPORTISTA ESTÉ SEGURO QUE VA MEJORANDO
* Día a Día/En entrenamiento y competencia
* Si optimiza Rendimiento Gana Competencia.
* Ganando Competencia Gana Recompensa
Conducta del Entrenador
Reforzamiento, Premiando:
La ejecución mas que desenlace de acción.
Los esfuerzos del deportista mas que éxito.
No sólo aprendizaje y ejecución hábil, sino
también aptitud emocional y social.
Valorar actitudes; compañerismo y cohesión
Recompensar frecuentemente el
aprendizaje y ocasionalmente una vez
aprendido, al aparecer conducta correcta.
Como evitar los errores
No recompensarindiscriminadamente.
Estas pierden valor
No dar por aprendidas conductas positivas
hay que reforzarlas para consolidarlas
No recompensar inmerecidamente.
No esperar que se produzca la conducta
apropiada, sino recompensar la aproximación
La influencia del ambiente deportivo
Ejerce influencia en la dirección que toma desarrollo de la autoestima de jugadores .
Autoestima positiva del propio Entrenador como persona y Entrenador
Percepción positiva como persona por parte del Entrenador.
Liderazgo del Entrenador basado en autoridad razonada y
democrática.
Capacidad de escucha y atención a necesidades y demandas de los
jugadores.
Potenciar una comunicación privada y semi- privada con los
jugadores.
Sentido de humor, como dimensiónpsicológica en el uso de las
técnicas de control de la propia situación de un entrenamiento.
Bajo nivel de evaluación negativa con los jugadores.
Entrenamiento sistemático y planificado, creativo e imaginativo
Desarrollo de la Cohesión del Equipo
LA COHESIÓN NO SIEMPRE POTENCIA RENDIMIENTO PERO CREA AMBIENTE POSITIVO
Lo que pueden hacer los Entrenadores:
* Explicar los roles individualesen éxito de equipo.
* Despertar sentimiento de orgullo entre subunidades.
* Establecer objetivos estimulantes.
* Estimular la identidad del Equipo.
* Evitar la formación de Pandillas.
* Evitar la rotación excesiva.
* Celebrar reuniones para resolver conflictos
* Permanecer en contacto con ambiente del equipo.
* Conocer algo personal sobre cada miembro del grupo
Lo que pueden hacerlos miembros del Grupo
Conocer los compañeros de Equipo.
Ayudar a los compañeros en lo posible.
Proporcionar refuerzos positivos a comp.
Ser responsables.
Comunicar con franqueza y sinceridad a E.
Resolver los conflictos de inmediato.
Esforzarse al 100% en todo momento.
Definiciones de Autoestima
“ Un conjunto organizado y cambiante de percepciones que serefieren al sujeto. Como ejemplo de estas percepciones citaremos
las características, los atributos, cualidades y defectos,
capacidades y límites, valores y relaciones que el sujeto reconoce
como descriptivos de sí y que él percibe como datos de su
identidad.” ( C. Rogers, 1979 )
“ Un dinámico y complejo sistemas de creencias que el individuo
mantiene con respecto a sí mismo y en elque cada creencia
aparece con un valor positivo o negativo. (Purkey, 1970)
“La evaluación que el individuo hace y que generalmente mantiene
con respecto a sí mismo; ésta expresa una actitud de aprobación o
desaprobación e indica la medida en la que el sujeto cree ser
capaz, importante, exitoso y valioso”
( Coopersmith; 1970)
Definiciones de autoestima
Se podría...
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