Motivacion

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”

NUCLEO ARAURE

DECANATO DE POSTGRADO

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN YPOSTGRADO

EXTENSIÓN SABANETA DE BARINAS

ENSAYO

MOTIVACIÓN

MSC: DIANORA BARAZARTE

PARTICIPANTE: ADELA RIVERO

C.I. 9.985.731

SABANETA, MAYO DE2010

La educación se inicia en el hogar y los primeros maestros que tenemos son nuestros padres, formadores de valores, y responsables de enseñarnos lo bueno y lo malo, de acuerdo a suconcepción y cultura. Muchas de las conductas que presentamos son imitadas de las personas importantes y destacadas para nosotros, es por ello que se puede decir que el niño no llega a la escuela sinconocimiento, la escuela constituye el centro de reforzamiento de ese aprendizaje, como lo dice Aníbal Cueva (2006), la motivación depende de factores externos e internos, trasmitido por la familia y lasociedad, con los ejemplos y forma de vida que se les dé, va a constituir su personalidad, el modelado de un individuo con autoestima alta y una imagen propia positiva.

En tal sentido,tenemos que el aprendizaje adoptado de los demás, surge efectos en el comportamiento y en el desarrollo humano, como lo señala Albert Bandura y Kupers (1964), en la teoría cognitiva social quienesseñalan: “demostraron que los niños en edad preescolar, al observar simplemente la conducta de realización de otros, pueden desarrollar normas similares de excelencia”, en consecuencia elaprendizaje a través de la observación y autocontrol, tomando de referencia el modelaje y la imitación, las personas sirven de base para la motivación y de esta forma representar el comportamiento de losdemás y en algunos casos de ellos mismos.

Cabe considerar, que los medios de comunicación son relevantes como mecanismo que orientan el modelaje social, por cuanto estos crean imágenes,...
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