Motricidad fina

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ESCUELAS PÚBLICAS DEL CONDADO DE MIAMI-DADE PROGRAMA PREESCOLAR PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES *Actividades para el Receso Escolar*

Motricidad Fina
- Prepare GAK (receta incluída #1) Hable con él/ella sobre la consistencia y como cambia- como se siente al estar primero mojado y después cuando se seca endurece. - Ensartando Pasta: Haga que su niño(a) ensarte pasta con un pedazo de lana. Hagaque vea que tipo de pasta es, que forma tiene y cuanta pasta ha ensartado en la lana o cordón. - Repasando Círculos: Corte un papel en círculo y haga que su niño(a) delinee alrededor del círculo en otro papel. - Diseño de Stickers: Ayude a su niño(a) a crea un diseño con stickers. Hable sobre los stickers y dígale de son mientras su niño(a) los está usando. Promueva que su niño(a) encuentre losstickers que son iguales. - Preparando Galletas: Prepare o compre la masa para hacer galletas, ayude a que su niño(a) recorte la masa. Hable sobre como se estira la masa y se aplana para cortar las formas de las galletas. - Comiendo la Merienda: Con los palitos de pretzel y con pedazos pequeños de fruta. Ayude a su niño(a) a crear un patron (ex: piña/plátano/piña/plátano) a ver si lo puede imitar. -Trazando Partes del Cuerpo: Proporcione crayones y papel para que su niño(a) calque alrededor de las partes de su cuerpo (ex: manos, pies, brazos).

- Jugando con Gelatina: Echar gelatina en polvo sobre papel. Añada agua y haga que su niño(a) pinte con los dedos. Haga que su niño(a) le diga como se siente la gelatina mientras está pintando (resbalosa, mojada, pegajosa, engrumada). - Buscando elCompás: Escuche una canción conocida con su niño(a) y aplauda con él/ella al ritmo de la canción. - Haciendo un Títere: Haga un títere con su niño(a) de una media. Pinte con su niño(a) los ojos, la nariz y la boca usando un marcador. Use el títere para inventar un cuento con su niño(a). - Diseño de Lazos: Corte pedazos de cinta con su niño(a). Haga bucles con los pedazos y anime a su niño(a) ahacer un diseño y pegarlo en un papel. Hable de los colores de los lazos. - Pintando con Canicas: Ponga papel en el fondo de una caja de zapatos. Eche un poco de pintura en el papel, ponga una canica y deje que su niño(a) mueva la caja. Haga que su niño(a) mueva la caja rápido y despacio de un lado a otro. - Calcando Hojas: Colecte hojas con su niño(a). Ponga las hojas debajo de un papel y ayude a suniño a calcar las hojas coloreando con un crayón por encima. Use diferentes tipos de hojas y hable con su niño de los diseños ( ex: grande, pequeña, larga, corta). - Haciendo Burbujas Mágicas (receta incluída #2) Haga que su niño le diga que es lo que vé. Puede añadir olor y hágalo(a) oler. Haga que la aplaste con sus manos y le diga como se siente. - Regando las Flores: Enséñele a su niño(a) aregar las plantas/flores con una botella de spray. Explíquele como tiene que presionar la bomba de agua para que el agua salga. Deje que use sus dos manos si necesita.

- Tocando el Tambor: Proporcione a su niño(a) con dos cucharas de madera y una olla “el tambor”. Tenga Ud. otras dos cucharas y otra olla. Escuche los sonidos que su niño hace y cópielos. Haga que los sonidos sean altos y bajosen tonalidad y anime a su niño a que los replique. - Sople Burbujas: Salga al patio o en un lugar al aire libre, sople muchas burbujas y haga que su niño(a) corra detrás y las estalle con sus dedos. - Pintando en la Acera: Llene baldes con agua, pinceles y brochas de pintar. Permita que su niño(a) pinte la acera de su casa con los pinceles/brochas y el agua. Añada color en el agua y ayúdelo(a) aque siga pintando. Enjuage la acera con agua pura. - Rompiendo y Pegando Papel: Junte diferentes tipos de papeles (ej. Papel toalla, papel higiénico, papel periódico, papel de revistas y papel en blanco. Enséñele a su niño(a) como romper pedazos de papel. Ayúdelo(a) a romper si tiene dificultad, rompa Ud. con él. Haga que su niño(a) pegue los papeles en el papel en blanco y haga un diseño con lo...
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