Movimient estudiantil de chile

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oMOVIMIENTO ESTUDIANTIL EN CHILE

La actual movilización estudiantil no comienza este año como un hecho aislado, sino que tiene una historia bastante nutrida desde la fundación de la FECH en 1906 hasta el día de hoy. Sin embargo, en poco más de un siglo de historia las temáticas que han movido a los estudiantes han sido variadas. La actual, a mi parecer, comienza a tomar forma el año 2005 conla Ley de Financiamiento de Educación Superior que impulsa el presidente Ricardo Lagos y el entonces Ministro de Educación Sergio Bitar. LA población aspirante a una educación en el país ha crecido bastante en los últimos años y la alternativa principal para paliar los problemas de cobertura son las Universidades Privadas. Sin embargo, los aranceles en dichas instituciones son bastante altos(incluso más que en las instituciones de carácter público) y las opciones de optar a un crédito para los estudiantes son únicamente dependientes de las posibilidades que les ofrezca la institución en la que estudian. Muchas Universidades ofrecían alternativas a sus estudiantes, pero éstas eran usureras y hasta esclavizantes, generando cargos a través de todo tipo de resquicios y siendo absolutamenteindolentes con quienes no podían cumplir con el pago de las deudas. El movimiento despertó y la demanda fue clara: Que el sistema de crédito estatal que hasta entonces funcionaba en las universidades públicas conocido como el fondo solidario se extendiera también a estudiantes de instituciones privadas, rechazando la propuesta de gobierno de cambiar el sistema crediticio tanto en universidadespúblicas como privadas a uno con créditos privados (mediante bancos e instituciones financieras), siendo el estado solamente un aval, que en caso de que la persona incumpliera el pago del crédito, la deuda sería cancelada por el estado a la institución correspondiente y asimismo la deuda del estudiante para con el estado sería vendida a entidades privadas que poca regulación tienen en sus cobros ymaneras de operar. El día de la votación de la Ley en la ciudad de Valparaíso, donde se encuentra el Congreso Nacional, se llenó de estudiantes, profesores y actores sociales marchando por las calles solicitando a los parlamentarios el rechazo a la ley, que pareciendo una burla fue aprobada.

El movimiento luego de eso se debilitó y la necesidad de regresar a clases para poder finalizar la temporadapudieron más que intentar luchar por cambiar una ley que había sido recién aprobada. El año siguiente nuevamente ocurrió un fenómeno en cuanto a movilizaciones estudiantiles se trata. La llamada revolución de los pingüinos acaparaba los medios de comunicación y las calles de las principales ciudades a lo largo del país exigiendo nuevamente reformas al sistema de educación. La consigna principalera el derrocamiento de la Ley Orgánica General de Educación (LOCE), que entre otras cosas permitía a “sostenedores” hacerse cargo de escuelas primarias y secundarias, sostenedores que en algunos casos mantenían escuelas en denigrantes condiciones privilegiando el lucro (ilegal, aunque aprovechando resquicios legales) por sobre el bienestar de estudiantes y profesores y calidad de la enseñanza.Asimismo, una de las exigencias era la de desmunicipalizar la educación pública secundaria por un estatización del sistema regulado por un organismo central, e este caso, una dependencia directa del Ministerio de Educación para evitar la desigualdad entre escuelas de municipios pobres y ricos. Esta vez los que acaparaban la atención no eran los universitarios, sino los secundarios que protestaban yeran violentados por las fuerzas públicas. Luego de la espera de un desgaste general del movimiento, la LOCE fue derogada y cambiada por la Ley General de Educación (LGE) en 2008, que sin embargo fue llamada La Gran Estafa debido a que en su mayoría conservaba las falencias de la LOCE y no se refería a la desmunicipalización. Nuevamente el movimiento se desgastaba y la estructura educacional...
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