Movimiento Estudiantil

Sobre el movimiento estudiantil actual y su historia | | | |
Quienes hemos venido trabajado sobre la memoria y la historia de la movilización estudiantil nos alegramos profundamente de este último periodo de movilización. Especialmente porque de él  ganamos grandes lecciones y  retomamos procesos del pasado. Hoy vemos necesario recordar algunos momentos y refirmar los logros delpresente.Creemos que al igual que el movimiento estudiantil de 1971 esta movilización ganó fortaleza al consolidar un programa mínimo, que ha centrado el debate y unificado la lucha estudiantil para exigir unos  el cumplimiento de unos objetivos básicos.El programa mínimo de los estudiantes de 1971 incluía: 1. Salida de las universidades por parte de los organismos estadounidenses (Fundación Ford, FundaciónKellogg, USAID, cuerpos de paz, etcétera). 2. Reforma de los Consejos Superiores Universitarios (de los cuales formaban parte la Iglesia, la Andi, Fenalco, el Ministerio de Defensa y otras entidades que no representaban a la comunidad universitaria). 3. Mayor presupuesto para la educación superior. 4. Cogobierno en las universidades públicas (administración conjunta de gobierno, estudiantes,profesores y trabajadores de los centros educativos). El programa mínimo actual se preocupa por: Financiación, Democracia y  Autonomia, Bienestar, Calidad Académica, Libertades Democráticas y la relación Universidad-sociedad. Elementos centrales para el debate del modelo educativo en Colombia.Vemos en el actual proceso de la MANE un retorno a la unidad del movimiento estudiantil que se había gestado enla Federación de Estudiantes Colombianos -FEC - tras la masacre del 8 y 9 de junio del 1954. La FEC estuvo compuesta por estudiantes de todas las tendencias políticas. También nos recuerda el proceso de los sesentas con una verdadera Federación Universitaria Nacional, cuya principal fortaleza fue tener  expresiones locales de  procesos estudiantiles como la Asociación Universitaria de Estudiantesde Santander (AUDESA). Actualmente para que  el proceso de la MANE se mantenga creemos se deben aprovechar las condiciones de unidad para construir  procesos de base. Con ello esperamos se generen y fortalezcan las expresiones locales  por universidades que hacen parte de la MANE y logren tener el apoyo que tuvo en su momento AUDESA.La movilización estudiantil de 1971  propuso el cogobierno en lasuniversidades públicas (administración conjunta de gobierno, estudiantes, profesores y trabajadores de los centros educativos). El 71 fue un año de grandes movilizaciones que permitió ganar este espacio en las Universidades de Antioquia y Nacional de Bogotá. En la corta primavera del cogobierno, los estudiantes lograron elevar el presupuesto para la  investigación, ampliar los cuposestudiantiles, reincorporar expulsados, defender la libertad de cátedra y fortalecer financieramente la universidad pública. Esto junto con la fortaleza de los Consejos estudiantiles por departamentos permitió que todos  los estudiantes se sintieran representados en un Consejo Superior Estudiantil. Hoy gran parte de la fortaleza en la movilización y la discusión ha estado en los departamentos y carreras.Debemos hacer una apuesta para mantener esos procesos, probablemente una buena fórmula para ello sea revivir los consejos estudiantiles en cada departamento.Las universidades históricamente han sido gestoras de un debate con la sociedad. En sus campus se formaron importantes propuestas de organización social y política para el país. Especialmente el Frente Unido del Pueblo conformado por el sacerdote ysociólogo, profesor de la Universidad Nacional, Camilo Torres Restrepo. Duras batallas se dieron en él por la democratización de la Universidad, el ejercicio real de la autonomía y la despolitización perversa del clientelismo del Frente Nacional en la institución universitaria. De manera similar en este último periodo de movilización estudiantil hemos ganado una opinión pública favorable, la...