Movimiento horizontal

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
CONSEJO ASESOR DE BACHILLERATO

PROGRAMA ACADÉMICO DE BACHILLERATO
2010
PROGRAMA DESARROLLADO
ASIGNATURA: INFORMÁTICA III
PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE INFORMÁTICA III

1. DATOS DE LA ASIGNATURA:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMÁTICA III |
CLAVE DE LA ASIGNATURA: L0603 | SEMESTRE: TERCERO |
HORAS DE TRABAJO EN AULA |HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE | TOTAL DE HORAS | NUM. CRÉDITOS |
60 | 20 | 80 | 4.75 |
MODALIDAD DE TRABAJO: (X ) CURSO ( ) LABORATORIO |
TIPO DE CURSO.(X) ORDINARIO ( )OPTATIVO |

2. DATOS DE ELABORACIÓN:

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN | Pachuca de Soto, Hgo., Octubre 2009. |
FECHA DE MODIFICACIÓN: | Enero 2010. |
PARTICIPANTES| Ávila Vázquez María de Jesús Ing.Ind.Baños García Yesenia LCHernández Nájera Aracely LCNarciso Jiménez María Teresa ISCPérez Ramos Myriam LI |

3. JUSTIFICACIÓN:

La Informática tiene una función formativa importante que por su naturaleza interdisciplinaria se asocia de manera natural con las demás disciplinas que se cubren en el bachillerato. La comprensión de los conceptosfundamentales permitirá aprovechar las tecnologías de la información con mayor eficacia y responsabilidad, entender sus limitaciones y poseer los conocimientos indispensables para poder abordar nuevos desarrollos tecnológicosNos encontramos rodeados de diversos sistemas sin cuya asistencia nuestras actividades cotidianas son ya impensables y que abarcan casi todos los ámbitos de nuestra vida, la propagaciónde los sistemas de cómputo en el mundo moderno hace indispensable que se eduque a nuestros jóvenes de tal forma que sean capaces de adaptarse al entorno tecnológico que los rodea.La enseñanza de la Informática en el bachillerato debe motivar a los estudiantes, permitirles apreciar la belleza de la disciplina y mostrarles que su alcance y utilidad van más allá del uso de procesadores de palabras yhojas de cálculo.Entre las interacciones más interesantes y estimulantes de la Informática están las que ocurren con las artes, en las que hoy, mediante la relación con ella, tenemos nuevas maneras de hacer música, pintura, cine y literatura. Esto implica una gran motivación en los jóvenes para el manejo de las tecnologías computacionales, lo que debe facilitar el desarrollo de las habilidadescomo la abstracción, la solución de problemas, la eficiencia, la tolerancia a fallas, etc. La enseñanza de la Informática debe capitalizar esta motivación y práctica natural de los estudiantes.Sobre estas bases se decide que la asignatura de Informática III del bachillerato se integre con contenidos orientados a dotar al estudiante de conocimientos sobre el uso y manipulación de audio, video yanimación. |

4. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
a) Relación con otros programas de asignatura del plan de estudios.

ANTECEDENTES | | CONSECUENTES |
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS | TEMAS | | PROGRAMAS DE ASIGNATURAS | TEMAS |
INFORMATICA IINFORMATICA II | * Sistema operativo (Windows y Linux) * Internet * Procesador de textos * Presentaciones electrónicas. * Páginas Web | | INFORMATICAIV | * Introducción a los algoritmos * Hoja de calculo |

b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado.

Los contenidos abordados es esta materia contribuirán de manera importante a fortalecer el perfil del egresado que contempla el documento rector del bachillerato, específicamente en lo referente a: 1. Dispone de un referente ético, que sustente los valores de suexistencia, y la sociedad en general. 2. Asume la responsabilidad de su aprendizaje, la continuidad de su formación académica, y dado el caso, la incorporación al mundo del trabajo con un carácter emprendedor, autosuficiente y creativo. 3. Dispone de la capacidad para identificar información relevante relacionada con la comprensión y búsqueda de solución de problemas a través de la gestión de la...