Movimiento Literarios

Alianzas académicas para el desarrollo. El modelo de cuádruple hélice.
Área temática: “Educación Responsable en Gestión: modelos de gestión responsabilidad social en el ámbito académico ouniversitario, incluyendo alianzas académicas”. Autor: Miguel Urra Canales
Alumno de doctorado en Sociología en la Universidad Pontificia de Comillas (Madrid, España) Profesor de Trabajo Social, RSE y Teoríade las Organizaciones en la Fundación Universitaria Monserrate (Bogotá, Colombia)

Resumen

Leydesdorff y Etzkowitz (1996, 1998, 2003) proponen un modelo de triple hélice, de cooperación estrechaentre estado, empresas y academia, como motor del desarrollo económico. Diversos autores (Afonso, O. et.al. 2010; Arnkil, R. et. al. 2010 y Carayannis, E.G. y Campbell, D.F.J. 2012); proponen laevolución de ese modelo hacia una cuádruple hélice como motor del desarrollo social, compuesta por estado, empresas, academia y comunidades. Las posibilidades de cooperación entre estado, empresas, academiay comunidades permiten a las universidades liderar procesos de desarrollo, proyectos de responsabilidad social y realizar aportes definitivos al

cumplimiento de los objetivos del milenio. Comoejemplos de este liderazgo, que podríamos enmarcar en una concepción avanzada de la responsabilidad social universitaria que va más allá de la proyección social, podemos encontrar: Instituto deInnovación Social de Standford, los parques de innovación social de Singapur y Bilbao (España), la Universidad de Ghana o el programa Innovación Social Colombia de la Agencia Nacional para la Superación de laPobreza Extrema.

Estos casos demuestran cómo las universidades pueden jugar un rol más ambicioso en el cumplimiento de los objetivos del milenio, no sólo mediante acciones de consultoría o cediendoa alumnos en prácticas, sino liderando alianzas de largo recorrido para la innovación social con empresas, estado y comunidades (Phills, J.A. et. al. 2008; Richer, M. 2005; Rodriguez, A. y...