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La escuela Teoría de la Organización , o también llamada Teoria Behaviorista de la Administración o Teoria del Comportamiento Humano en la Organización, comienza a desarollarse al finalizar la Segunda Guerra Mundial y se prolonga hasta la decada del sesenta, (1946-1960).-
Esta corriente de pensamiento nacio en U.S.A., siendo como principales exponentes Herbert Simon, Chester Barnard, RichardCyret, James March, David Miller y Martin Starr.-
            Los metodos que utilizan estos autores  son de carácter sociologico y cientifico.-
            Podemos decir que los trabajos sobre influencia, area de aceptacion y equilibrio organizacional sirvieron a Simon como base para continuar su desarrollo tecnico.-                      
            Esta escuela integra los dos aspectos de laorganización: formal e informal. Reconoce  y analiza la conducta del Hombre y su comportamiento dentro de la organización, la relacion bivalente que hay entre los Hombres que componen la organización y la organización misma. Reemplaza la concepcion de “Hombre economico” de la escuela clasica por el de  “Hombre Administrativo”, y analiza el comportamineto de este.
            Ademas cabe destacarque estos autores tuvieron en cuenta los aportes que ya habian realizado las escuelas clasicas, la escuela de las relaciones humanas y la escuela burocratica.-
CRITICA A LOS PRINCIPIOS DE ADMINISTRACION.
             Simon analiza desde una perspectiva critica los principios de Administracion de los clasicos , a partir de la idea de que son contradictorios y poco claros en su aplicaciónuniversal; sosteniendo que siempre existe uno opuesto cuya aplicabilidad no puede ser negada.-
           

Decisiones.
           
Una decision es un comportamiento intencionado, orientado hacia la consecucion de metas u objetivos. Cuando las decisiones se dirigen a la selección de una finalidad ultima, se dice que conllevan un juicio de valor. Cuando implican la selección de alternativas paraobtener esa finalidad, las denominamos ‘juicios de hecho”.-
 El concepto de finalidad radica en la existencia de una jerarquia decisional donde un objetivo pasa a ser un medio para la consecucion de otro de indole superior, esto es lo que llama “ cadenas de medios a fines “.
Dewey presenta una clasica descripcion de  cuatro etapas en el proceso de solucion de problemas:
Ø      Percepcion de laspresiones inmediatas sobre quien toma la  decision.
Ø      Analisis del problema, su tipo y dimensiones basicas.
Ø      Busqueda de soluciones alternativas
Ø      Consideracion de las consecuencias decada solucion alternativa y       solucion final.
Autoridad.
Chester Barnard definió la autoridad como “el acto de consentir que el comportamiento de un subordinado sea guiado por la decision deun superior, sin examinar libremente las razones de esa decision”.-
El superior da forma y transmite las desiciones con la expectativa de que seran aceptadas por el subordinado. El subordinado espera tales decisiones y su conducta estara determinada por ellas. Pero existe un proceso de influencia organizativa consistente an la “formacion en el empleado operativo de actitudes, habitos y un estadode espiritu que lo conduzcan a una decision ventajosa para la organizacion”.-
La idea reside en reemplazar la utilizacion de la autoridad, para suplirla por la influencia organizativa, proceso que resulta de la mayor efectividad si se ha generado una importante dosis de lealtad hacia la organizacion entre los subordinados.-
La lealtad, ese sentimiento de pertenencia, tambien puede llegar acausar problemas, cuando, basado en ella, un subordinado tome decisiones correctas en funcion del aera restrigida de valores que maneja , en detrimento de objetivos de nivel superior que podrian verse vulnerados por su decision.-
Barnard opinaba que en el concepto de autoridad, mas que “el derecho de mandar y hacerse obedecer”, se obtenia la sumision a traves de una area de influencia que el...
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