Mtra de primaria
Páginas: 2 (425 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2012
Producto 9:
Diseñar un proyecto didáctico integrador para el campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social de 3° o 4° grados.
|NOMBRE DE LA ESCUELA:|NOMBRE DE LA PROFRA: |GRADO Y GRUPO: |BLOQUE: |TEMPORALIDAD: |
|“NABOR A OJEDA CABALLERO” || | |QUINCENAL |
|C.C.T.12DPR5743A |ELVIA ARENAS GUADARRAMA|4° |V | |
||
|PROYECTO INTEGRADOR:|
|Paso 1: Identificación y vinculación entre las asignaturas.|
|ASIGNATURAS: |APRENDIZAJES ESPERADOS: |COMPETENCIAS QUE SEFAVORECEN: |ÁMBITOS: |CONTENIDOS: |
|C. NATURALES |APLIQUE HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES DE LA|COMPRENSION DE FENÓMENOS YPROCESOS |AL CAMBIO Y LAS |MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA |
|HISTORIA |FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA DURANTE LA |DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA|INTERACCIONES |LUNA |
|GEOGRAFIA |PLANEACIÓN EL DESARROLLO, LA COMUNICACIÓN Y | |LA TECNOLOGIA...
Diseñar un proyecto didáctico integrador para el campo de formación Exploración y comprensión del mundo natural y social de 3° o 4° grados.
|NOMBRE DE LA ESCUELA:|NOMBRE DE LA PROFRA: |GRADO Y GRUPO: |BLOQUE: |TEMPORALIDAD: |
|“NABOR A OJEDA CABALLERO” || | |QUINCENAL |
|C.C.T.12DPR5743A |ELVIA ARENAS GUADARRAMA|4° |V | |
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|PROYECTO INTEGRADOR:|
|Paso 1: Identificación y vinculación entre las asignaturas.|
|ASIGNATURAS: |APRENDIZAJES ESPERADOS: |COMPETENCIAS QUE SEFAVORECEN: |ÁMBITOS: |CONTENIDOS: |
|C. NATURALES |APLIQUE HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES DE LA|COMPRENSION DE FENÓMENOS YPROCESOS |AL CAMBIO Y LAS |MOVIMIENTOS DE LA TIERRA Y LA |
|HISTORIA |FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA DURANTE LA |DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA|INTERACCIONES |LUNA |
|GEOGRAFIA |PLANEACIÓN EL DESARROLLO, LA COMUNICACIÓN Y | |LA TECNOLOGIA...
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