Mu s ic a , b ota s y r oc k

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XXXI FERIA PROVINCIAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA JUVENIL
Título
:
“ Música, botas y rock”
Alumnos : VEGA José Luis - 1er. Año 1ºDivisión
GIRARDELLI, Alina Dafne -1er. Año 1ªDivisión
MARTINEZ, Alejandro Matías - 9º Año 1ªDivisión
Nivel : “E”
Área: Ciencias Sociales
Asesora : ROMANO, Silvia Gabriela -
Escuela: E.P.E.T. Nº1 “General Ángel Vicente Peñaloza”
Dirección: Leovino D. Martínezesquina Alberto Cavero - Chilecito- La Rioja-
Teléfono: (03825) 42
TITULO
—M S IC A , B OTA S Y R OC K “

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INDICE
I- RESUMEN
............................................................. Pág. 3
II- INTRODUCCIÓN
Estado de Arte (Antecedentes) Objetivos-
Problema- Supuestos Teóricos
............................................................. Pág 4
III- DESARROLLO............................................................. Pág. 5
Marco Teórico
Canciones de Rock nacional –Primer Período-
Contexto histórico -Primer Período-
El Rock nacional -Primer Período-
.............................................................. Pág. 6
Canciones de Rock nacional -Segundo Período-
Contexto histórico -Segundo Período-
El Rock nacional -Segundo Período-............................................................. Pág. 11
Instrumentos de recolección de datos
............................................................. Pág. 15
Recolección de datos
............................................................. Pág. 15
Elaboración y utilización de datos
............................................................. Pág. 15
Metodología............................................................. Pág. 15
Aplicabilidad
............................................................. Pág. 16
IV- CONCLUSIONES
............................................................. Pág. 16
V- BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
............................................................. Pág. 17
VI- AGRADECIMIENTOS
.............................................................Pág. 17

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I- RESUMEN
En nuestro país el 24 de marzo de 1.976 se produce un Golpe de Estado que derrocó a
la presidente María Estela Martínez de Perón, iniciándose así el período más trágico de la
historia argentina.
Las distintas Juntas Militares que concentraron desde entonces las suma del poder
suprimieron la vigencia de la Constitución Nacional y, con esto, los derechos ygarantías
que en ella se establecen.
Este proyecto, interdisciplinario, que parte del abordaje de hechos históricos en los que
se vulneraron los Derechos Humanos, propende, por medio de un género musical
escuchado por las generaciones jóvenes, a generar una conducta cívica que, apelando a
la memoria, respete y defienda los Derechos Humanos.
El material obtenido (canciones de rock) fue contextualizadodentro del marco histórico
correspondiente. Se hizo necesario llevar a cabo una subdivisión por los hechos políticos
y sociales que acontecieron y por la transformación que experimentó el rock durante esa
época. Para concretar este proyecto entrevistamos a personas que eran jóvenes cuando
se produjo el Golpe de Estado, rescatamos reportajes a cantantes, encuestamos a
jóvenes que en laactualidad les gusta el rock nacional, leímos bibliografía sobre el tema y
observamos material audiovisual.
Se eligió como marco histórico la Dictadura Militar iniciada en el año 1976, porque fue la
más reciente, la más sangrienta y por que sus consecuencias aún están presentes en la
sociedad actual.

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1-
II- INTRODUCCIÓN
Estado de Arte (Antecedentes)
Años atrás en la Feria de laCiencia y Tecnología Juvenil se presentó un trabajo que
abordaba el tema del Rock Nacional en la escuela y proponía enseñar Historia Argentina
utilizando las letras de las canciones de rock .
El filósofo Fernando Onetto quien se desempeñó como asesor de la Secretaría de
Educación de la ciudad de Buenos Aires, opina que “la distancia que separa a la escuela
de la cultura juvenil es una de las...
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