Muchas...

* Calculan y determinan experimentalmente la aceleración angular de un cuerpo que rota.
* Diferencian rotaciones con aceleración angular constante, como la de uncilindro que baja por un plano inclinado, de movimientos con aceleración variable como el caso de un péndulo.
* Aplican el principio de conservación del momento angular enresolución de problemas planteados.
* Reconocen la importancia del principio de conservación de momento angular para explicar situaciones tales como el movimiento desatélites, planetas, etc.
* Reconocen y aplican el concepto de impulso.
* Reconocen y aplican el concepto de cantidad de movimiento.
* Aplican el principio deconservación del momento angular en la resolución de problemas planteados.

Actividad
Tema I: Conservación del momento angular.

1. Define aceleración angular,además indica ecuación matemática y unidad SI.
R-.Se define la aceleración angular como el cambio que experimenta la velocidad angular por unidad de tiempo. Al igual que lavelocidad angular, la aceleración angular tiene carácter vectorial. En el SI se mide en rad/s2
a= ω t-ω t=∆ω∆ t

2. Relaciona y diferencia entre la “aceleracióntangencial” y “aceleración angular”.
R-.Ambas nos indican la variación de la velocidad, en cada unidad de tiempo.
3. Describe el movimiento de un “cilindro” a través deun “plano inclinado”.
R-.
4. Explica el significado de “la regla de la mano derecha”. Haz un esquema.
R-.
5. Explica o describe la ley de “Conservación delmomento angular”. Señala 2 ejemplos de la vida cotidiana en que se manifiesta.
R-.
6. Desarrolla 2 problemas matemáticos, tipo PSU, relacionados sobre el tema.
R-.