muestreo educativo

Páginas: 4 (938 palabras) Publicado: 30 de noviembre de 2013
”Casos de Muestreo”

Muestreo Sistemático

A partir del listado alfabético de los 500 alumnos de 2º de Pedagogía matriculados en una universidad española, queremos construir una muestra de 30alumnos utilizando el procedimiento de muestreo aleatorio sistemático. ¿Qué alumnos debo incluir en la muestra?
Suponiendo que hemos numerado todos los alumnos desde el 1 al 500, comenzamos calculandoel coeficiente k:
k = 500 / 30 = 16,67
Elegimos al azar un número del 1 al 16 y procedemos a sumar el coeficiente k. Habrá tantas soluciones posibles como números existen entre 1 y 16. En este caso,supongamos que por azar hemos elegido el número 1. La muestra, en cuya configuración se ha tenido en cuenta la estrategia de redondeo antes comentada, quedará constituida por siguientes alumnos:
1,18, 34, 51, 68, 84, 101, 118, 134, 151, 168, 184, 201, 218, 234, 251, 268, 301, 318, 334, 351, 368, 384, 401, 418, 434, 451, 468, 484

Muestreo Aleatorio Simple sin Reposición

Entre los 8 alumnosde un aula unitaria situada en zona rural pretendemos elegir a 5 alumnos con el fin de medir su velocidad lectora. Para evitar que el profesor del aula trate de que sus alumnos obtengan un buenresultado y, para ello, nos proponga a los 5 alumnos que mejores calificaciones suelen obtener en el área de lenguaje, vamos a realizar un muestreo aleatorio simple sin reposición, ¿Cuántas muestrasordenadas posibles existen? ¿Qué probabilidad se asocia a cada una de ellas? ¿Qué probabilidad tenemos de que la muestra, en contra de lo que pretendíamos, esté constituida por los 5 alumnos de mejor nivelen el área de lenguaje?
La primera de las cuestiones se resuelve de modo inmediato si recurrimos a la combinatoria y aplicamos la fórmula que pos ofrece el número de variaciones posibles de orden ntomadas en un conjunto de N elementos.
[D]
Es decir, existen un total de 6720 resultados posibles de la operación consistente en elegir un alumno al azar, elegir un segundo alumno entre los 7...
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