Mujer

Páginas: 19 (4707 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2010
RECONOCIMIENTO DE LA FUERZA FEMENINA Y SU PARTICIPACIÓN EN LA
INDEPENDENCIA
La situación que tuvo la mujer en la época colonial y durante la Independencia, estuvo
regida por una sociedad patriarcal en la cual la mujer estaba subordinada, como resultado
de los imaginarios que sobre ella se habían construido. Dentro de ellos se le había otorgado
el papel de madre, hija y esposa con valorescristianos y se debían caracterizar por ser
humildes, obedientes, calladas, sumisas y abnegadas. Lo anterior estuvo fundamentado en
que la mujer era el sexo débil y frágil, lo que había quedado demostrado en la figura de
Eva. Ella fue quien se dejó seducir por la serpiente al caer en la desobediencia y por su
culpa el mal se propagó por toda la humanidad. “La imagen de Eva contenía los símbolosque no se debían seguir; estos símbolos los encontramos en forma de defectos:
desobediencia, uso de la palabra, curiosidad, ambición; y a la vez por contraposición,
modelaba los símbolos a seguir en la otra imagen —la Virgen María—, en este caso
símbolos en forma de cualidades: sumisa, callada, recatada” (Bermúdez, 2009, p. 45).
Se observa la imagen de la Virgen María como símbolo que redime ala mujer, por lo tanto,
el papel de ésta era el de servir al marido y la crianza de los hijos. Ellas estuvieron
representadas, según Magdala Velásquez “[…] primero por el padre y luego por el esposo
quien ejercía, en virtud de la potestad marital, todos los derechos y obligaciones. Se le negó
culturalmente el acceso al mundo exterior, permaneciendo en la casa, lugar al cual
supuestamentepertenecía” (Citada en: “La mujer en Colombia”, 2008, p. 114).
Los hombres se adueñaron de las libertades y derechos de las mujeres. Ellas, por decisión
del mundo masculino, pertenecían al hogar y a sus tareas. No se les reconocía un papel
activo en la sociedad, ya que éste estaba diseñado única y exclusivamente para ellos.
Durante la Colonia, se le prestó poca atención a la educación femenina,ésta fue tema de
discusión cuando se trataba de establecer los beneficios a la causa del hogar y al
mejoramiento de la prestación de los servicios de las mujeres a las cuestiones establecidas
por los hombres. La educación de las mujeres fue bastante rígida y estaba dirigida
especialmente hacia las clases altas. Se les enseñaba a leer y escribir, matemáticas
elementales, doctrina cristiana,administración de la casa y oficios propios de mujeres.
Se les instruía para castrar sus sentidos, combatir su sensualidad y a comportarse como
ciegas, sordas, mudas y tontas, de tal manera que pudieran cumplir con excelencia su tarea
de estar sujetas al padre y, posteriormente, al marido. Tenían que ser castas, puras,
obedientes y sumisas, rezar y ayudar a la expansión y mantenimiento de la fecatólica,
cuidar a sus hijos y administrar con diligencia los asuntos de la casa.
A las mujeres se les decía: “[…] si quiere ser aceptada socialmente se cuidará de
representar los símbolos de la santidad y el honor: o es monja o esposa; si quiere
representar los símbolos del pecado y la malicia, será tratada como mujer adultera,
amancebada, concubina, prostituta, mujer de los ámbitos públicos”(Bermúdez, 2009, p.
46). Una dama entendía que su destino era “dedicarse al buen manejo del hogar, a la
oración y de pronto a la caridad” (Londoño, 1995, p. 1).
Las mujeres coloniales estuvieron diferenciadas en su participación en la sociedad de
acuerdo con su clase social y el color de su piel, por esto se encuentran jerárquicamente
organizadas así: primero las mujeres peninsulares, quieneseran las españolas que habían
llegado a América. Se consideraba que tenían pureza de sangre y estructura familiar
completa, eran blancas, poseían prestigio social, sabían leer y escribir y, según el status
social y político de su esposo o padre, tenían un relativo poder.
Luego, Las criollas, que eran las hijas de los españoles nacidas en América. También se
consideraban blancas, tenían...
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