Mujeres extraordinarias

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Permanente: 8 de marzo día de la mujer.
Conmemorativa: día de la primavera.
Estrategia 11+1: promoción de libros.

Situación didáctica.
Campo: exploración y conocimiento del mundo.
Aspecto;cultura y vida social.
Competencia: reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad.
Situación: mujeres ilustres ymaravillosas.

Actividades:
- investigar sobre la celebración del día de la mujer. ¿Por qué hay una celebración? ¿a raíz de que surge? ¿quienes empezaron? ¿Quiénes la institucionalizo? Etc.
- Investigarbiografías de mujeres celebres o que hayan dejado huella importante en el mundo o su comunidad.
- Seleccionar tres mujeres para: ver videos y películas acerca de las mujeres investigadas, conocer sutrabajo a través de visitas a la biblioteca ( Frida Kahlo ), proyecciones de imágenes, de obras y hechos, etc.
- Reproducir las obras de Frida, usando sus técnicas.
- Montar una galería con lostrabajos realizados e invitar a los padres de familia y que den una pequeña reseña de la biografía de Frida.
- Investigar trabajos y oficios de nuestras mamas, que les quede claro a los niños losservicios que prestan y como ayudan en la comunidad o ciudad.
- Elaborar con el grupo preguntas para entrevistas con mamas.
- Invitar a las mamas a la hora que pueda, para realizar una entrevista, acercade su trabajo; mientras un niño entrevista otro video graba con ayuda de la maestra.
- Según como se vayan grabando se proyectan al grupo.
- Invitación para padres a Café Literario sobre algunasmujeres maravillosas.

Tiempo: un mes
Recursos: Internet, televisión, cámara, dvd, proyector, impresora, diversos materiales para pintura, visita a la biblioteca, hojas, lápices, etc.
Organización:grupal, individual y equipos.

La primavera
Competencia: observa elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.
Cada lunes un grupo tomara fotografías de los árboles que hay...
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