mujeres que aman demasiado

Desarrollo cognitivo
Aspecto
Factores que lo favorecen
Factores que lo afectan
Conocimiento del entorno sociocultural
Interacción y exploración con entornos diversos
Interacción restringidaa la realización de actividades productivas (por ejemplo, la situación que viven los hijos de los trabajadores inmigrantes).
Competencia comunicativa
Interacción con medios de comunicación queenriquezcan el lenguaje de los niños.
Interacción con medios de comunicación con lenguaje pobre y estereotipado.
Construcción de esquemas
Permite al niño ir defiendo su imagen como persona, apartir de las experiencias que vaya viviendo, y como es visto por las demás personas.
Puede sufrir trastornos y proporcionar información falsa.
Manejo de guiones para la acción
Permiten al niñocoordinar sus acciones mentales, el cual será aplicado en varios contextos y diversas situaciones culturales o sociales.se les asigna ejemplos de cómo emplear los objetos.
No saber con exactitud laasimilación de lo requiere ciertas acciones, piensan solo en diversión pero no contemplan el valor de lo que les vaya a costar estas acciones.
Participación guiada
Es el proceso general por el cuallos adultos seleccionan y precisan las acciones de los niños pequeños. Es la interacción de colaboración en la resolución de problemas, proceso de comprensión y supervisión social.Repercute en la libertad de los niños en no permitirles lograr transformar sus capacidades y que ellos puedan resolver por sí solos los problemas.
Desarrollo de inteligencias
Es muy importante, porque elniño se adecua al desempeño de funciones relevantes donde el niño conoce la manera de solucionar problemas personales, sociales y culturales.
Sino es bien empleada cada una de las inteligenciashay una deficiencia en el desarrollo de los niños, y obtiene un lenguaje muy pobre y una incapacidad en adaptarse a su espacio de crecimiento.
Comunicación afectiva
Es importante conocer de fondo a...