Multiculturalidad

Juegos de diferentes culturas 1ºEDUCACIÓN INFANTIL

Índice:

➢ Descripción de la Unidad didáctica……………………………………………..Pág. 1

➢ Objetivos didácticos……………………………………………………….…..Pág. 1

➢ Contenidos………………………………………………………………………Pág. 1

➢ Actividades, estrategias y temporalización………………….………..Pág. 2

➢ Adaptaciones curriculares…………………………………………………….Pág. 5

➢ Materiales yRecursos………………………………………………………..Pág.5

➢ Organización del espacio y el tiempo en el aula……………………Pág. 6

➢ Evaluación……………………………………………………………………..Pág.6















1-Descripción de la unidad didáctica:

• Elección del tema:

El tema que he elegido para hacer la unidad didáctica es: “Multiculturalidad en el aula”.

• Justificación:

Nos encontramos en una clase en la que los alumnos son de distintas nacionalidades.Para poder integrar a estos alumnos, quiero realizar una unidad didáctica en la que todos los alumnos vean como son los juegos tradicionales de los países de los que provienen sus compañeros.
La clase con la que cuento es de 4-5 años de edad. En la clase nos encontramos con niños de distintos países entre los que nos encontramos son: Asía, Europa Central, América del Sur, África del Norte y del Sur,Australia. Por lo que los contenidos que quiero dar es que durante una semana vamos a hacer juegos de todos los continentes, cada día vamos a hacer juegos de un continente y vamos a ver también donde se encuentra ese continente y el país de donde procede el juego.

Quiero que los niños conozcan las distintas culturas que hay en el mundo, que se diviertan a la vez que aprenden.
2- Objetivosdidácticos:

• Conocer juegos de diferentes países y culturas.
• Fomentar la interculturalidad.
• Potenciar el respeto hacia la diversidad.
• Comprender y respetar las diferentes culturas.
• Integrar valores.
• Fomentar el respeto mutuo, tolerancia y aceptación de todos y cada uno.
• Conocer las distintas culturas.
• Construir en el aula un ambiente de
• Fomentar la socialización einteracción del grupo.
• Promover la creatividad, la cooperación y el trabajo en equipo.
• Fomentar el entretenimiento y la diversidad en un ámbito lúdico-recreativo.
3- Contenidos:

Los contenidos los utilizaremos con respecto a los objeticos, para poder conseguirlos.

Los contenidos se dividen en conceptuales, procedimentales y actitudinales.

• En los contenidos conceptuales, que son losconceptos que vamos a trabajar en la unidad, son las palabras que vamos a usar durante toda la unidad, como los nombres de los países, nombre de los continentes, las nacionalidades, igualdad, juegos de otros países.
En los contenidos procedimentales vamos a tener en cuenta los objetivos, reconocimiento de otras culturas, fomentar la diversidad en el aula, promover la creatividad en el aula, mejorar lasinteracciones grupales, aprender nuevos juegos de otras culturas.

• En los contenidos actitudinales vamos a hacer que los niños adquieran actitudes, como la cooperación, la creatividad, conocimiento de otras culturas, aceptación de otras culturas, expresión de respeto hacia los demás, iniciativa en la integración de los compañeros, interés por conocer diferentes culturas, diversión con lasactividades propuestas.

Las actividades que llevaremos a cabo unen contenidos del área del medio físico y social con el área que corresponde con el aprendizaje del lenguaje y la adquisición de conocimientos de una forma autónoma y lúdica.
4- Actividades, estrategias y temporalización:
A) ACTIVIDADES:
AFRICA
▪ La Axila (Argelia):

Se forman dos equipos del mismo número de jugadores. El equipoperseguidor se coloca por parejas cogidos de las manos con una pelota por pareja. Los miembros del otro equipo circulan por el espacio. Hay que tocar a los miembros del otro equipo con la pelota, lanzándosela. Si les toca la pelota, se tienen que eliminar. Las parejas no se pueden soltar las manos.

▪ Jogo de Chamar (Cabo Verde):

Un grupo de seis jugadores,...