Multiculturalidad

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A1.3

IDIOMA

Inglés

ÁREA / MATERIA

Conocimiento del Medio Social, Natural y Cultural

NÚCLEO TEMÁTICO

Alimentación saludable. Aparato digestivo

GUIÓN TEMÁTICO

En esta secuencia didáctica el alumnado conocerá los diferentes tipos de
nutrientes, qué tipo de sustancias nos aportan y para qué los utiliza nuestro
organismo. Se explicará en qué consiste una dieta equilibrada ycompleta.
También estudiaremos los órganos que componen el sistema digestivo y el
proceso de la digestión.

FORMATO

PDF

CORRESPONDENCIA
CURRICULAR

5º de Educación Primaria



TEMPORALIZACIÓN
APROXIMADA

De 6 a 8 sesiones

COMPETENCIAS
BÁSICAS

Conocimiento e interacción con el mundo físico: conocer mejor los órganos que
componen el sistema digestivo y la fisiología delser humano. Comprender la
importancia de una dieta sana y de unos hábitos de alimentación saludables.
Cultural y artística: conocer aspectos gastronómicos de nuestra cultura.
Matemática: interpretar los valores nutricionales en las etiquetas de los alimentos.
Social y ciudadana: respetar las normas de higiene y salud relacionadas con la
alimentación.
Tratamiento de la información y competenciadigital: realizar actividades online
sobre el aparato digestivo
Comunicación lingüística: conocer, adquirir, ampliar y aplicar el vocabulario del
tema. Ejercitar una lectura comprensiva de textos relacionados con el núcleo
temático
Aprender a aprender: interpretar la información sobre los nutrientes de los alimentos para realizar clasificaciones. Organizar información en esquemas.
Autonomíae iniciativa personal y competencia emocional: ser autónomos para
alimentarse correctamente. Participar en la correcta elección de los alimentos
para consumirlos. Ser autónomos en la limpieza dental diaria.

OBSERVACIONES

Todas las imágenes utilizadas en la unidad están bajo la licencia “Creative
commons”. Algunas de ellas han sido modificadas.

Material AICLE. 5º de Primaria.:

Foodand nutrition

3

Tabla de programación AICLE
OBJETIVOS

- Identificar órganos y sistemas que intervienen en las funciones vitales
- Diferencias alimentos, nutrientes y sus funciones
- Conocer la clasificación de los alimentos
- Saber en qué consiste una dieta sana y equilibrada
- Nombrar los órganos del aparato digestivo y describir el proceso de la digestión
- Adquirir pautas dealimentación sana

CONTENIDOS
DE
CURSO / CICLO

- Organización del cuerpo humano
- Alimentación y nutrición
- La dieta sana y equilibrada
- El aparato digestivo: sus órganos y funciones
- Descripción del proceso de la digestión
- Actitud positiva hacia el consumo de alimentos sanos
- Análisis de contenidos nutricionales de alimentos envasados

TEMA

- La alimentación saludable
- Elaparato digestivo. Órganos del aparato digestivo; funciones de los órganos del
aparato digestivo
- Proceso de la digestión

MODELOS
DISCURSIVOS

- Describir los diferentes tipos de alimentos
- Explicar los diferentes tipos de nutrientes
- Describir el aparato digestivo
- Describir el proceso digestivo
- Describir y relacionar los órganos del aparato digestivo con sus funciones
-Analizar los diferentes nutrientes que contienen los alimentos
- Analizar nuestra dieta diaria
- Identificar y nombrar los diferentes órganos del aparato digestivo
- Informar de hábitos de consumo

TAREAS

- Diagramas
- Reconstrucción textual en grupo
- Crucigramas
- Presentación oral

CONTENIDOS
LINGÜÍSTICOS

FUNCIONES:
- Predecir usando imágenes
- Ordenar fases en un proceso
-Reformular frases
- Expresar opinión
- Expresar duda
- Pedir información
- Solicitar información
- Relacionar órganos y funciones

ESTRUCTURAS:
- Where can you find...?
- We can find .... in .... such as
- I can/can’t find ...
- This group contains / provides / has / gives ...
- Products contain ...
- Does meat provide ...?
- I am sure
- I am not sure
- I think
- How many times do you...
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