museo

Propósitos:

• Propiciar el reconocimiento de un espacio social, de los objetos y de un trabajo.

• Estimular para lograr el establecimiento de relaciones entre las funciones que cumplen losespacios sociales, los objetos y las necesidades e intereses de las personas.

• Generar un clima de confianza en el cual los niños puedan compartir sus saberes acerca de la verdulería.

• Favorecerinstancias en las cuales los niños puedan identificar diferentes frutas y verduras.

• Brindar oportunidades para que los niños puedan identificar y conocer diferentes instrumentos y utensilios quese utilizan en la verdulería y la función de cada uno de estos.

• Promover situaciones para que los niños exploren, observen y busquen información a través de distintas fuentes.

AREA

Ambientesocial y natural:

CONTENIDO

Vida social: Las instituciones y los trabajos.

• Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajosque desempeñan las personas para que este funcione.

ESTRATEGIAS

• Propiciar la formulación de preguntas, la observación, la exploración, registro, análisis y comunicación de informaciones.

•Favorecer el conocimiento y valoración de los trabajadores de la verdulería.

• Organizar experiencias directas: La verdulería del barrio del jardín

• Organizar actividades en grupo y luegoindividual utilizando consignas sencillas.

ACTIVIDADES

• Indagación de saberes previos.

• ¿Qué se vende en la verdulería? ¿Qué se puede encontrar?

• ¿Cómo está distribuida la verdulería?

•¿Quién atiende el negocio?

• ¿Cómo se llamarán?

• ¿Qué objetos se utilizan en la verdulería?

• ¿Para qué vamos a la verdulería?

• ¿Quiénes compran en la verdulería?

• ¿Cómo y con quépagan?

• ¿Funciona todos los días? ¿Qué días y en que horario funciona?

• ¿Cuántas personas trabajan allí?

• ¿Cómo llega la verdura y la fruta al comercio?

• Se realizará el registro de...