musica en la escuela

Am F
La sangre inquietaba en mis venas
C G
y aquel verano al norte partí
Am F
para olvidarme de mi rutina
C G
y sentirme liberado al fin.

Dm F
Ver la tierra bañada de sol,
C G
respirar aire en las alturas,
Dm F
llenar el cuenco de mis ojos,
C G
con lo másfrágil de la locura.

Pero también la realidad mostró
otro reflejo en ella
cuando me habló un hermano al que también,
me llevó la huella.

Ya que vas a escribir, dijo,
cuenta de mi pueblo,
pobreza y dolor sólo trajo el progreso,
la cultura de la traición y los indios en los museos.

Am E D# D x4

Me invitó a mascar de su hierba
y a morder de la pura verdad
me preguntó de que seocupaban allá
en la capital

y yo sólo tuve palabras para definir la injusticia
y que sólo aspiraban al fruto de la propia codicia.

Al fin ví la tierra bañada de sol,
respiré aire de las alturas
y llené el cuenco de mis ojos,
con lo más frágil de la locura.

Ya que vas a escribir, dijo,
cuenta de mi pueblo,
pobreza y dolor sólo trajo el progreso,
la cultura de la traición y los indiosen los museos.

Am F C G x2
Dm F C G x2














Intro: D C#m / C#m D E / F5 F#5 G5 G#5 A


A7 D
Si dos más dos diera tres
F# Bm
este mundo no seria como es
G D E7 D7 E7
la cuenta no daría lo que tengo en tal caso
A A7 A
el cuatro sería rengo


Sidos más dos diera tres
este mundo no lo verías como hoy lo ves
y en la suma inoportuna de los lados al cuadrado
le faltaría un costado


Si dos más dos diera tres
de seguro me calmaría un poco el stress
habría un punto menos de inflación
y el almacén un peso a mi favor


Si dos más dos diera tres
este blues no seria como es no o o...
en vez de dos por cuatro
sería cuatro por tres
otres por tres o dos por tres
¿dos por tres? (llueve)

(solo de saxo sobre los básicos, como la 1º estrofa)

G D
Y que distinta seria la vida
F# Bm
si a cada suma le haría un sustraendo
G D
Y que dichosa seria nuestra suerte
F# Bm
que los cornudos serian unicornios

GD-C#m-Bm
Y a mí me faltaría un día me-e-nos
G A D
para el alta en el manicomio

Finaliza: G A D / Eb D















Riff 1

a|--5--3--5--7--------

Riff 2

a|--5--3--2--0---------

Intro: [Am - Riff 1] X3 [Am - Riff 2 F G] X2 Am F-G

Am Riff 1
Me entrego a que este tema pase de moda
No comocambalache que es bien actual
Unas gotitas para la vista gorda
Am Riff 2
Contraveneno de hábitos que hacen mal

F G Am - Riff 2
Como detectar gobiernos procaces
F G Am - Riff 2 F-G
Como detectar gobiernos procaces

Son los que ratifican leyes mineras
Llevan tatuado Barrick Gold en la piel
Los que regalan a empresasextranjeras
Toda la cordillera menos su hotel

Yo los llamo los gobiernos procaces
Yo los llamo los gobiernos procaces

Cortan el presupuesto de los maestros
Nombran ministro a un funcionario represor
Manejan la ciudad como un club de futbol
Confunden represión con educación.

Yo los llamo los gobiernos Pro-caces
Yo los llamo los gobiernos Pro-caces

Y algunos son muy buenosbailarines
Bailando por un sueño saben brillar
Y si se cansan de no ir nunca al congreso
Con la efedrina pila vuelven a andar

Yo los llamo los gobiernos Pro-caces
Yo los llamo los gobiernos Pro-caces

Solo: [Am - Riff 1] X3 [Am - Riff 2 F G] X2 Am F-G

No precisamente trafican ideas
Los que se creen listos por cabezón
Mas vale tener dos dedos MÁS de frente
Conciente del pez gordo tras el...