musica y artes escenicas

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
ÁREA DE EDUCACIÓN
CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
INTEGRAL
PLAN DE CURSO
I. IDENTIFICACIÓN
NOMBRE:

MUSICA Y ARTES ESCENICAS

CODIGO:

437

UNIDAD DE CREDITO: 03

CARRERA:

Licenciatura En Educación Integral

SEMESTRE:

VII

CODIGO:

08

PRELACIÓN:

Ninguno

REQUISITOS:

Ninguno

AUTOR:

Prof. TaimiMaza De Gelvez (Especialista en
Contenido.

ACTUALIZACIÓN:

Prof. Beira Díaz
Prof. Ana Gudiño (Evaluadora)

ASESORÍA EN DISEÑO
ACADEMICO:

Prof. Noret Calzadilla

REVISIÓN EN DISEÑO
ACADÉMICO:

Prof. Wendy Guzmán
NIVEL CENTRAL
CARACAS, ENERO 2013

II. FUNDAMENTACIÓN.
La asignatura Música y Artes Escénicas (437) correspondiente al
séptimo semestre de la Carrera de Licenciaturade Educación Integral (440),
constituye un pilar en la formación del docente de acuerdo a las exigencias de
la educación básica en la primera y segunda etapa.
Esta asignatura, junto a Artes Plásticas, ofrece al estudiante potenciar
sus capacidades imaginativas a través del aprecio y análisis de la creación
artística.
La asignatura se encuentra enfocada desde el punto de vista teóricopráctico,el cual permitirá al futuro educador apropiarse de principios, técnicas y
procedimientos mediante la aplicación de estrategias, actividades y métodos
que le permitan desarrollar clases interactivas. En tal sentido, el contenido de la
asignatura MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS ha sido estructurada en (8) ocho
unidades:
UNIDAD I -

LA VOZ Y EL CUERPO COMO INSTRUMENTO

EXPRESIVO:
Esta unidad leayudará a descubrir las posibilidades expresivas de la voz y
el cuerpo. El cuerpo es un instrumento musical completo; siendo la voz el
principal recurso docente y el cuerpo una fuente de posibilidades creadoras.
UNIDAD II – EL SONIDO MUSICAL: La música es un arte sonoro. Su
fuente u origen, por lo tanto, s e encuentra en el sonido. Sus elementos
proporcionan herramientas para la accióndidáctica.
UNIDAD III - EL RITMO MUSICAL: El ritmo es un elemento pre-musical,
nos da una idea de movimiento, vida, orden, proporción, alternabilidad,
regularidad e irregularidad al mismo tiempo y, al igual que el sonido, se
encuentra en la naturaleza y en la cotidianidad misma. En la música el ritmo es
su propia esencia.
UNIDAD IV - LOS BAILES Y LAS DANZAS FOLKLÓRICAS: A lo largo de su
existenciael hombre, en su proceso de organización, ha realizado una gran
cantidad de actividades de carácter mágico, religioso, social y cosmogónico, el
cual ha sido transmitido de generación en generación, con el propósito de
conmemorar diversas tradiciones. Nuestro país ha logrado la integración de
tres culturas: indoamericana, europea y africana, generando una gran gama de
expresiones que conformannuestra identidad nacional.

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UNIDAD V – LA ESCENIFICACIÓN CREATIVA: La aplicación de los
elementos de la escenificación creativa permite la potenciación de la capacidad
expresiva en docentes y estudiantes.
UNIDAD VI - LOS INSTRUMENTOS MUSICALES: Los instrumentos
musicales permiten cultivar la sensibilidad del individuo y le ofrecen un abanico
de posibilidades de expresión.
UNIDADVII - LOS MOVIMIENTOS E INTENSIDADES DE LA MÚSICA:
Movimiento

e

intensidad

son

conceptos

que

pueden

ser

asociados

indistintamente al ritmo o a la melodía. Rápido-Lento, Suave-Fuerte, están
entre los primeros elementos musicales que se perciben en la cotidianidad y el
docente puede hacer uso conciente de ellos.
UNIDAD VIII – LA FORMA MUSICAL: Esta unidad presenta laestructura formal de una pieza musical.

Las unidades descritas manifiestan el poder de la música, la danza, las
artes escénicas y las artes plásticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los materiales que conforman el paquete instruccional del curso son:
1. Plan de curso asignatura 437 2013-1: Encontrarás información
específica de: Unidades, Objetivos, momentos de la evaluación,...