musica

Raúl Fontes Alayón y Juan Gómez Espinosa

Música para maestros. Nociones básicas

 

Í NDICE
Capítulo 1. El mensaje de la música……………………………………………………………………………..1
Capítulo 2. Iniciación a la Teoría Musical…………………………………………………………………..35
Capítulo 3. Instrumentos y agrupaciones musicales……………………………………………………65
Capítulo 4. La música en las antiguas civilizaciones y en la EdadMedia………………………..87
Capítulo 5. El Humanismo en Música y la teoría de los afectos…………………………………...109
Capítulo 6. Música objetiva versus música subjetiva………………………………………………….129
Capítulo 7. La música visual y las vanguardias históricas……………………………………………167
Capítulo 8. Música y multiculturalidad……………………………………………………………….……191
Capítulo 9. La música en Educación…………………………………………………………….………….223
Bibliografía.…………………………………………………………………………………………………………249

 

Capítulo 1
El mensaje de la música

1.1. Introducción
¿Qué es la música?
En este primer capítulo vamos a reflexionar sobre lo qué es la música, los
elementos que la conforman, los agentes que la producen, las manera que tenemos
de estudiarla y sus posibilidades formativas y educativas para el ser humano y
para nuestros alumnos.
La música potencia los valores humanos y espirituales que ayudan a vivir, queayudan
al desarrollo de un ser humano libre, inteligente y solidario quien, además, practica la
excelencia en el camino del descubrimiento de la belleza. En efecto, la música es un
poderoso agente socializador ya que, por ejemplo, durante una interpretación colectiva de
una pieza musical cada participante debe respetar y velar porque se cumplan unas normas
para que la obra musical se produzca enperfectas condiciones.
La música descubre y eleva a la verdadera madurez humana, es decir, ayuda a
desarrollar las más importantes capacidades de los verdaderos seres humanos, si
logramos captar, debidamente, su mensaje de humanismo y de belleza.
Partimos en primer lugar de un intento de acotar y definir la palabra ‘música’:
¿Qué es la música? Una definición clásica que se estudiaba hace añosen la antigua
E.G.B nos decía que música es el arte de combinar los sonidos en el tiempo.
Y esta definición que todos aprendíamos de memoria dada su brevedad y sencillez
encierra en sí misma un gran problema a la hora de estudiar, analizar, comprender la
propia esencia musical.
La definición parte de que la música es un Arte. Ahí estamos todos de acuerdo, ¿o no?
¿En qué momento la músicaempieza a considerarse un arte a diferencia de unos
cuantos sonidos articulados para establecer comunicación entre los primeros seres
humanos?
Vamos a tratar de remontarnos hasta los posibles orígenes de la música.
Recordamos: música, el arte de combinar los sonidos en el tiempo. Desde la propia
definición nos topamos con el primer problema: sonidos y tiempo.

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Sabemos que el arte, engeneral, nace cuando el propio ser humano toma conciencia
de sí mismo y su trascendencia. Encontramos pinturas rupestres en cuevas, que
representan animales, escenas de caza, siluetas de manos, entre otras. De lo que
también asumimos que estos seres humanos primigenios también usarían su propio
cuerpo, su voz y percusión corporal para hacer sonidos que combinaban de una u otra
forma para hacermúsica.
El problema es que la música es tan efímera que solo existe cuando está sonando.
Por tanto resulta complejo reconstruir o saber cómo sonarían aquellos cantos
primitivos ya que no ha quedado constancia en ningún sitio la manera en cómo
combinaban estos sonidos.
Necesidad del ser humano de hacer música
Del mismo modo que el bebé usa su propia voz para experimentar con sonidos,balbuceos, o con su propio cuerpo dando golpes sobre sí mismo o sobre objetos, estos
hombres primitivos usarían estos mismos elementos para jugar con los sonidos y
comunicarse entre ellos. La música es inherente al ser humano, forma parte de su
esencia y su naturaleza.
Seguimos indagando en cómo serían estas primeras músicas...