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insultos” a la inteligencia.

Insultos a la inteligencia nos habla de cómo los estudiantes no necesitan aceptar cualquier cosa que no se agradable a su propia inteligencia, y que él tiene el deberde no hacerlo, también trata de que la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas deberían ser una interacción entre inteligencias y cada idea es respetando a otra así como también el estudiantedebe respetar el conocimiento mayor del profesor para que su propia comprensión sea ampliada. Básicamente se dice que es insulto a la inteligencia por que por ejemplo se tiene que al alumno le piden quepara resolver una ecuación “poner todas la X de un lado y todos los números del otro lado” y supuestamente para resolver eso se debe “pasar de miembro y cambiar de signo” lo cual es incorrecto y quea esto se le llama agravios a la inteligencia puesto que pretenden basarse sobre la razón pero no debe de ser así. También nos dice con esto que los estudiantes pierden el entusiasmo en lasmatemáticas dado a que están siendo influenciados dañinamente, también que es posible que los estudiantes más inteligentes son quienes vacilen la colección desorganizada de reglas que constituyen lasmatemáticas por esto muchos son consientes de que no pueden hallar el significado que se les presenta, pero no saben que la falta no es de ellos o de la materia si no en la forma en que se les muestra que no essignificativa y por esto no han recibido las ideas preliminares necesarias para la comprensión de las nuevas.





Reglas sin razones
Este nos habla y nos ayuda a comprender mas lo anterior conel siguiente ejemplo que nos dice que enseñar de la manera anterior seria como enseñarle a alguien que está aprendiendo a manejar que a este se le dice que si desea frenar debe embragar al mismotiempo que frena sin haberle explicado antes cual es la función del embrague ¿Por qué? Porque después el motor se cala ¿Por qué? Primero porque un motor de combustión interna no arranca como lo haría...