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Indice
1.- Presentación 1.1.- Contexto 1.1.1.- Los Palacios y Villafranca 1.2.- Justificación 1.3.- Características 1.4.- Temporalización 2.- Diseño 2.1.- Objetivos 2.2.- Contenidos 2.3.- Actividades 2.4.- Metodología 2.4.1.- Metodología General del Área de Educación Física 2.4.2.- Metodología Específica de la UD. 2.4.3.- Sesión Tipo 2.5.- Recursos 2.5.1.- Materiales 2.5.2.- Humanos 2.5.3.-Espaciales 2.6.- Evaluación 2.6.1.- Del Alumno 2.6.2.- Del Profesor 2.6.3.- De la Unidad 2.7.- Interdisciplinariedad (Posibilidades de Globalización)

3.- Juegos

4.- Download

5.- Recomendaciones 5.1.- Bibliografía 5.2.- Enlaces

Jacin
2.9.- Temas Transversales 2.10.- Atención a alumnos con N.E.E. Pág. 1/27

2.8.- Actividades Complementarias.

6.- Anexos

1.- PRESENTACIÓN 1.1.-CONTEXTO Nuestra Unidad está diseñada para llevarse a cabo en el CEIP Profesora María Doña de Los Palacios y Villafranca (Sevilla). Debido a sus escasas demandas de recursos se hace posible su universalización, por lo que de este modo se hace extensible al resto de los centros educativos de nuestra comunidad andaluza. Dicho centro se halla inmerso en la “barriada de los ratones”, un complejo urbanísticocon identidad propia dentro del municipio localizado en la entrada norte del pueblo. Entre sus vecinos, al igual que ocurre con la mayoría de sus paisanos, predominan los que trabajan en el campo, siendo la agricultura la principal fuente de ingresos de los padres de nuestros alumnos, perteneciendo a un nivel socioeconómico medio- bajo en la mayoría de los casos. No obstante, no se reconoce aningún alumno o alumna de los 51 que componen los dos cursos que van a trabajar “Los juegos de nuestros abuelitos” que mantenga algún hándicap desde el punto de vista económico. También es cierto que culturalmente tampoco se encuentra ningún tipo de problemas, pues los años de escolarización que llevan estos niños y niñas a su espalda subsanan las posibles carencias económicas. Se detectan dosalumnas con N.E.E. mencionables de las que hablaremos en el apartado correspondiente dentro de esta Unidad Didáctica. También se debe hacer una mención especial al resto de la comunidad educativa, pues el clima tan agradable de trabajo y cooperación que se respira en el colegio favorece, a la vez que enriquece, nuestra labor docente. INICIO

La presente Unidad Didáctica se corresponde con lasecuenciación mínima de programación realizada una vez detallados los distintos niveles de concreción, es decir, en el presente informe abordaremos una secuencia del tercer nivel de concreción curricular establecido en nuestra programación de aula como matización de las prescripciones detalladas en el P.C.C y con el que contribuimos a la adquisición y consecución de los elementos curriculares expuestos enel DCA como primer nivel de concreción. Pág. 2/27

Jacin
1.1.1.- LOS PALACIOS Y VILLAFRANCA ## Sólo disponible en web ## 1.2.- JUSTIFICACIÓN

A continuación justificaremos el por qué la U.D. “Los juegos de mis abuelitos” contribuye eficazmente dentro de nuestra Programación de Área a que los alumnos alcancen los aprendizajes determinados para el periodo escolar en el que se encuentran através su relación con los distintos elementos curriculares: a) Objetivos a.1.- Objetivos de Etapa. a) Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida. b) Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando lasposibilidades de tomar iniciativas y establecer relaciones afectivas. c) Colaborar en la planificación y realización de actividades de grupo, aceptar las reglas y normas que democráticamente se establezcan, respetando los diferentes puntos de vista y asumiendo las responsabilidades que correspondan. d) Establecer relaciones equilibradas, solidarias y constructivas con las personas en situaciones...
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