musica


1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA

FACULTAD O DEPARTAMENTO
HORAS SEMANALES
CRÉDITOS
TD
TI
Educación a Distancia y Virtual
3



PROGRAMA ACADEMICO
Licenciatura en Pedagogía Infantil
NOMBRE ASIGNATURA
LENGUAJES EXPRESIVOS I (Música)
AREA DE FORMACION
LÚDICA
SEMESTRE ACADEMICO
V



JUSTIFICACION:

El conocimiento de los elementos básicos que constituyen lamúsica y su importancia en la formación, se constituyen en herramientas esenciales para los futuros profesionales en educación infantil y permite a los docentes desarrollar estrategias didácticas que favorecen en los niños y niñas de primera infancia, aproximarse al desarrollo de sus competencias a través de la expresión sonora, el canto, la sensibilización y la práctica musical, a través deun lenguaje acorde a su desarrollo y que además potencia, valora y le da un lugar a su expresión individual y al desarrollo de su musicalidad.

Los lenguajes expresivos permean todas las áreas de formación y contribuyen a la implementación de los PAIPIS, PPEC Y PEI dando respuesta a las necesidades de la política de Primera Infancia a través de una nueva mirada en la educación inicial.OBJETO DE ESTUDIO:
La importancia de la música y el canto en la formación de niños y niñas.



OBJETIVO DE FORMACION:
Brindar herramientas conceptuales y técnicas sobre la canción como eje de integración de los lenguajes expresivos y sobre elementos constitutivos de la música, favoreciendo su inserción en la implementación y desarrollo de los proyectos educativos en los que participenlos futuros docentes en Pedagogía Infantil.


SABERES ESENCIALES:
Hacer
Conocer
Ser

Desarrolla estrategias pedagógicas basadas en la canción, la actividad sonora.

Actúa en contexto haciendo uso de conocimientos, aptitudes y recursos que promuevan el desarrollo del canto y la práctica musical.



Reflexiona y analiza de forma crítica las estrategias pedagógicas implementadas enrelación a la actividad musical en la infancia, para asumir posiciones y acciones transformadoras.

Conoce y aplica los lineamientos relacionados con el canto, la música y la educación.

Reconoce la importancia de la música en la educación.
Un profesional que reconozca, valore e implemente desde su formación y práctica docente, el desarrollo humano, sensible y ético a través del canto,la música y la expresión sonora.

COMPETENCIAS:

Aprecia, comprende y valora críticamente, las canciones y las diferentes manifestaciones musicales que se utilizan en el trabajo formativo con niños y niñas.
Conoce de forma básica, técnicas, recursos y convenciones del canto y la expresión musical y sonora.
Asimila metodologías a partir del canto, la música y la actividad sonora,adecuadas para el desarrollo de la practicas pedagógicas en la educación inicial
Apropia un discurso que reconoce el canto y la expresión musical como medios de expresión creativa y aprendizaje.
Reconoce que a través del canto y la expresión musical, se fomenta el desarrollo de las habilidades sociales y se crean espacios de expresión de sentimientos, emociones y vivencias, en niños y niñas.Experimenta con sonidos, texturas, formas y espacios y reflexiona sobre los procesos sonoros y su implementación en la formación de niñas y niños.
Identifica la importancia del trabajo en equipo y el reconocimiento del otro a través del juego, la lúdica, el canto y la expresión musical.

2. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES O MODULOS TEMATICOS

UNIDAD O MODULO TEMÁTICO No: 1:El Arte en la Infancia.

TD:
TID:
TI:
Habilidades
Conocimientos
Actitudes
Actividades, Recursos
Bibliografía Básica

Argumenta sobre conceptos relacionados con cultura y arte.

Reconoce la influencia del entorno cultural, el arte y la música en el desarrollo del ser humano.

Comprende que su historia artística y cultural es el resultado de todos los elementos de su entorno....