Musica
Páginas: 4 (822 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2012
MÚSICA PARA LA PRIMERA INFANCIA
PRESENTADO POR:
Jeimy Andrea Piñeros Vargas
CÓDIGO: 082954892011
GRUPO 3
PRESENTADO A:
Isabel Cristina MoralesUNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CREAD KENNEDY
SEMESTRE 3
OCTUBRE 6 DE 2012
ACCESO AL DOCUMENTO: Entregado por la tutora
TÍTULO DEL DOCUMENTO: La estimulación a edadestempranas
PALABRAS CLAVES: Solfeo, musicógrafa, ritmos, compases, pentagrama, sonidos.
DESCRIPCION: Con la lectura del documento puedo comprender como la estimulación en tan temprana edad forma enel niño un ser especial y apasionado por la música desarrollando todos los sentidos.
FUENTES: Documento y bibliografías
CONTENIDO: Resumen
METODOLOGIA: Se realiza la lectura resaltando lospárrafos, más importantes de los tres temas.
Este documento cuenta como la estimulación nace para atender a aquellos niños que sufren alguna deficiencia en el parto o al momento de nacer, pues seevidencio que gracias a este estímulo se han logrado avances con ellos, llevando a que trabajen con niños sanos. Ya que a lo algo del tiempo se ha evidenciado que este estímulo musical posee beneficiospositivos, desarrollando el sentido auditivo a gran velocidad.
Todo este proceso va desarrollándose poco a poco en el vientre de la madre el embarazo y cuando nace él bebe, cada ser vaevolucionando y madurando poco a poco con características, necesidades e intereses individuales. La música requiere diferentes metodologías para que se logre estimular adecuada mente a los niños y niñasaportándoles beneficios como; ser seguro de sí mismo, mejorar la salud, mejorar la conciencia auditiva y emocional, fortalece las defensas de su organismos, entre otras.
La música es muy diferente paralos adultos como los niños, ya que estos proporcionan diferentes estímulos y escuchar música para los adultos es descansar, en cuanto a los niños escuchar música es el asociar el medio que le...
PRESENTADO POR:
Jeimy Andrea Piñeros Vargas
CÓDIGO: 082954892011
GRUPO 3
PRESENTADO A:
Isabel Cristina MoralesUNIVERSIDAD DEL TOLIMA
CREAD KENNEDY
SEMESTRE 3
OCTUBRE 6 DE 2012
ACCESO AL DOCUMENTO: Entregado por la tutora
TÍTULO DEL DOCUMENTO: La estimulación a edadestempranas
PALABRAS CLAVES: Solfeo, musicógrafa, ritmos, compases, pentagrama, sonidos.
DESCRIPCION: Con la lectura del documento puedo comprender como la estimulación en tan temprana edad forma enel niño un ser especial y apasionado por la música desarrollando todos los sentidos.
FUENTES: Documento y bibliografías
CONTENIDO: Resumen
METODOLOGIA: Se realiza la lectura resaltando lospárrafos, más importantes de los tres temas.
Este documento cuenta como la estimulación nace para atender a aquellos niños que sufren alguna deficiencia en el parto o al momento de nacer, pues seevidencio que gracias a este estímulo se han logrado avances con ellos, llevando a que trabajen con niños sanos. Ya que a lo algo del tiempo se ha evidenciado que este estímulo musical posee beneficiospositivos, desarrollando el sentido auditivo a gran velocidad.
Todo este proceso va desarrollándose poco a poco en el vientre de la madre el embarazo y cuando nace él bebe, cada ser vaevolucionando y madurando poco a poco con características, necesidades e intereses individuales. La música requiere diferentes metodologías para que se logre estimular adecuada mente a los niños y niñasaportándoles beneficios como; ser seguro de sí mismo, mejorar la salud, mejorar la conciencia auditiva y emocional, fortalece las defensas de su organismos, entre otras.
La música es muy diferente paralos adultos como los niños, ya que estos proporcionan diferentes estímulos y escuchar música para los adultos es descansar, en cuanto a los niños escuchar música es el asociar el medio que le...
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