Método Científico

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS 7
"CUAUHTEMOC"

TEMA:
MÉTODO CIENTÍFICO

NOMBRES:

GRUPO: 3IVF

TURNO: VESPERTINO

UNIDAD DE APRENDIZAJE: QUÍMICA I

PROFESOR: ARTURO ROBLEDO JIMÉNEZ

México, D.F a 30 de Agosto de 2012.
INTRODUCCIÓN

Al hablar del método científico es referirse a la ciencia (básica y aplicada) como unconjunto de pensamientos universales y necesarios, y que en función de esto surgen algunas cualidades importantes, como la de que está constituida por leyes universales que conforman un conocimiento sistemático de la realidad. Y es así que el método científico procura una adecuada elaboración de esos pensamientos universales y necesarios.

Sin embargo, mientras que los representantes del “caminomás elevado hacia la verdad” se afanan para demostrar que los procedimientos –disciplinados y positivos- de la ciencia limitan su radio de acción hasta el punto de excluir los indubitables aspectos de la realidad. ¿Y en qué fundamentan éstos tal punto de vista?

MÉTODO CIENTÍFICO

EL método científico se caracteriza por ser una serie de pasos ordenados que nos llevan a obtener un resultado alhacer una investigación científica. Sabemos que la ciencia tiene validez debido a que los resultados obtenidos se pueden medir y se pueden demostrar los corolarios expuestos y cualquiera puede comprobarlo si sigue los pasos adecuados. Pero nos preguntamos, ¿cuáles son los pasos del método científico?; aún más, ¿qué es el método científico?
El método científico es “el andamio en la construcción dela ciencia; es la inquietud por darle un orden al caos.” Los pasos varían dependiendo de lo qué se busca y cómo se busca (método deductivo, inductivo). Los pasos que generalmente son constantes son:
Observación
Planteamiento del problema
Investigación ó recogida de datos
Formulación de Hipótesis
Experimentación y comprobación
Formulación de teorías
Leyes

ETAPAS | DESCRIPCIÓN |Observación | Es el punto de partida y consiste en fijar la atención en un fenómeno o hecho, lo que permite la identificación del problema y la formulación de preguntas. |
Planteamiento del Problema | A través del razonamiento y la reflexión se formulan interrogante sobre lo que se va a investigar ¿Por qué…? ¿De qué manera…? ¿Cuáles…? |
Hipótesis | Es una suposición que se considera verdaderamientras no existan otras verdades que la contradigan y que por muy lógica que sea, carece de significado si no es posible comprobarla experimentalmente. |
Experimentación | Parte del diseño adecuado del experimento. La investigación científica exige la reproducción del fenómeno observado bajo condiciones controladas semejantes a las que actúa el fenómeno inicialmente, pero con la posibilidad demodificarlas, lo que permite ir comprobando la influencia de las diferentes variables que intervienen en dicho fenómeno. |
Análisis de Resultados | Esta es sin duda una de las partes, más importantes del estudio y donde el investigador desarrolla toda su capacidad de análisis. Consiste en la recopilación de los datos experimentales que establecen relaciones entre las distintas variables que puedeninfluir en el fenómeno estudiado. Después se comparan e interpretan y con base en ello, se formulan teorías y leyes o bien es posible plantear nuevas preguntas de investigación. |
Conclusión | Es un juicio que se basa en la información obtenida una vez que se analizan los resultados de la experimentación. Las conclusiones pueden conducir a desarrollar un modelo que es una explicación visual,verbal o matemática de datos experimentales, a formular una teoría que es una explicación sustentada positivamente; y a plantear una ley que es una generalización que permite predecir el desarrollo y la evolución de cualquier fenómeno, a la cual se llega una vez que la hipótesis ha sido plenamente demostrada mediante la experimentación. |

Lo curioso es que a lo largo de la historia, muchas leyes...