Método De Investigación

El libro que a continuación se presenta trata de los diferen les pasos o etapas al llevar a cabo una investigación social. Muestra las actividades que un investigador debe realizar en cada etapa de un estudio. y se refiere a un tipo ] larticular de investigación: la investigación científica. Este ténnino suele provocar en algunos estudiantes escepticismo, confusión y -a vecesmolestia. Hay estud;antes que piensan que la investigación científica es algo que no tiene relación con. a realidad cotidiana. Otros estudiantes piensan q:Je es ..algo" que solamente se acostu nbra hacer en centros muy especializados e institutos con nombres largos y compli ;ados. También hay quien científica es propia de perso. las de edad avanzada, con piensa que la investigación

pipa, lentes, barba y pelocanoso y desaliñado. Incluso llgunos consideran que la investigación científica es algo complicado, muy difícil d ~ aplicar y que requiere un talento especial. Sin embargo, la investigación científica n, , es nada de esto. En primer lugar, tiene que ver con la realidad. En ella se abordan :emas corno las relaciones interpersonales, el matrimonio, la violencia, la televisión, e I trabajo, lasenfermedades, las elecciones presidenciales, las emociones humanas, a manera de vestirnos, la familia y otros más que forman parte de lo cotidiano de r uestras vidas. En resumen, el libro trata de una clase de investigación, aquella que es social y científica. De hecho, todos los seres humanos hacemos inv :stigación frecuentemente. Cuando nos gusta una persona que conocimos en alguna; unta, reunión o unsalón de clases, tratamos de investigar si le podemos resultar atract vos. Cuando un amigo está enojado con nosotros, buscamos investigar las razones. C uando nos interesa un gran personaje histórico, investigamos cómo vivió y murió. Cu Lndobuscamos empleo, nos dedicamos a investigar quién ofrece trabajo y en qué cond ciones. Cuando nos agrada un platillo, nos interesa investigar los ingredientes.Éstos son sólo algunos ejemplos de nuestro afán por investigar. Es algo que hacemos d~ de niños, ¿o alguien no ha visto a un bebé tratando de investigar de dónde proviene m sonido? La investigación científica es esencialmente como :ualquier tipo de investigación, sólo que más rigurosa y cuidadosamente realizada. ~emos definirla como un tipo de investigación ..sistemática, controlada, empírica, ycrítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenóm ~nos naturales" (Kerlinger,

XXI

Introducdón

XXIII

Paso

9

Analizar

los dato ¡: I

-Seleccionar ~s pruebas est; 1dísticas

-Elaborar blema sis

el pr 1de aná i-

Realizar loS an ilisis

Capítulos

6 y 7

Capítulo

8

Capítulo

9

Capitulo

10

Capítulo 11
NJEVOS

CONCCIMIENTOS

"Si es posible, pues, comunicarse, sabemos ya de qué tratarán las primeras comunicaciones: tratarán sobre la única cosa que las d~ civ llizacioncs tienen de modo seguro en común, a saber, la ciencia. Podría ser que el iI1rerés mayor fuera comuniCar infonnación sobre música, por ejemplo, o sobre c Jnvencioncs sociales; pero las primeras comunicaciones logradas serán de h ~chocientíficas" (Sagan, 1978, p.6). y la investigación científica es un proceso, términc que significa dinámico, cambiante y continuo. &te proceso está compuesto por una ;erie de etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello, al llevar a cabo un esl udio o investigación. 00 podemos omitir etapas ni alterar su orden. Quienes han dud ldo de este ~uisito de la investigación científica, violándolo, hanpagado muy caro 11 precio: la investigación

XXIV

Metodología de la investigación

resultante no es válida o confiable, o no cumple con los propósitO! por los cuales se realizó, deja de ser científica. Por ejemplo, querer elaborar un instrumento para recolectar datos sin haber revisado previamente la literatura so )re el tema lleva inevitablemente La principal al error o -al menosa graves...