MÉTODO POR COMPRENSIÓN (MÉTODO FABER)

MÉTODO POR COMPRENSIÓN
(MÉTODO FABER)


CONTENIDO


INTRODUCCIÓN

concepto: MÉTODO POR COMPRENSIÓN

(MÉTODO FABER)


LOS PASOS PARA EL MÉTODO FABEZ


ESQUEMA MÉTODO POR COMPRENSIÓN(MÉTODO FABER)


ROLES

LA CONTRAPOSICIÓN DE: ESTUDIO PORMEMORIZACIÓN

ESTUDIO POR COMPRENSIÓN

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFÍA


INTRODUCCIÓN

El método de estudio por comprensión estambién conocido como el
método de Faber, y es uno de los sistemas de aprendizaje que tiene
como propósito racionalizar la memoria y hacer productivo un estudio
para el entendimiento y la productividad deun trabajo profesional.
El método de Faber es la contraparte del método memorístico pues
es un sistema mental que conduce al trabajo sistematizado para que
el alumno reciba la informaciónmecánica, no quiere decir que es un
método único y que hay que seguir a la fuerza, al contrario tiene
pautas flexibles y tiene la posibilidad de adaptarse a cualquier
circunstancia particular, ya sea clase,asignatura o materias.

MÉTODO POR COMPRENSIÓN
(MÉTODO FABER)

Es el método de estudio cuyo eje es la comprensión del tema de
interés. En este sentido el aprendizaje se convierte en un procesosignificativo que responde a las necesidades de los estudiantes.

LOS PASOS PARA EL MÉTODO FABER

Información: llega a nuestra mente por medio de
conceptos y diferentes datos. Tus fuentespueden ser
textos, fotocopias, la cotidianidad, etc. ,lo importante es
que las sepas aprovechar y no te límites a las
explicaciones del docente o a la lectura de material
asignado.
Indagación: esaveriguar y discutir con razones y
argumentos o por conjeturas, hipótesis y señales
elementos de comprobación que respalden o
contradigan
la
información
obtenida.
Aquí
complementas la lectura delmaterial con tus opiniones
sobre el tema, consulta a expertos, textos parecidos,
etc.

Organización: resulta de los dos pasos anteriores. La
idea es establecer un sistema de organización...