Nacimiento De Una Planta
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2012
PROYECTO:
“NACIMIENTO DE UNA PLANTA”
FUNDAMENTACIÓN:
La llegada de la primavera puede ser un buen motivo para permitir el acercamiento de los niños a los contenidos de las cienciasnaturales mediante la exploración del ambiente natural.
En la siguiente propuesta se aborda un recorte de ese ambiente que involucra lo natural centrando la mirada en las plantas.
PRODUCTO: Realizaciónde plantas y observación diaria del crecimiento de las mismas.
DURACIÓN: 4 semanas
FRECUENCIA: 2 o 3 veces por semana
PROPÓSITOS:
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que loalumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
CONTENIDOS:
Los seres vivos: animales y plantas:
• Observación de los cambios en las plantas alo largo de la vida.
ACTIVIDADES:
Se comenzará el proyecto conversando con los niños sobre la llegada de la primavera:
¿Cómo comienzan a estar los días?, ¿hace más calor?,¿qué creen que ocurrecon las plantas en esta estación del año?, etc. Se registrará lo conversado en una cartulina.
Se les propondrá pintar siluetas de flores realizadas por la docente con cartulinas de distintoscolores. Se les entregará plasticota de color para trabajar.
Luego los colocaremos en diferentes lugares de la sala.
Se conversará con los niños acerca de las distintas partes que posee una planta(raíz, hojas, tallo, pétalos). Para ello se llevará una flor realizada e cartulina a la sala para colocar sobre una cartulina, a la cual la docente le escribirá como se llama cada parte (con laparticipación oral de los niños).
Actividad sobre hoja blanca. La docente les entregará diferentes recortes realizados en cartulina para que los peguen sobre la hoja tratando de realizar (como puedan) unaflor.
Luego se les entregarán fibras para que realicen los detalles que quieran agregarle a cada trabajo.
Relato: EL clavel aburrido. Luego de escuchar el pequeño relato se les propondrá realizar...
“NACIMIENTO DE UNA PLANTA”
FUNDAMENTACIÓN:
La llegada de la primavera puede ser un buen motivo para permitir el acercamiento de los niños a los contenidos de las cienciasnaturales mediante la exploración del ambiente natural.
En la siguiente propuesta se aborda un recorte de ese ambiente que involucra lo natural centrando la mirada en las plantas.
PRODUCTO: Realizaciónde plantas y observación diaria del crecimiento de las mismas.
DURACIÓN: 4 semanas
FRECUENCIA: 2 o 3 veces por semana
PROPÓSITOS:
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que loalumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
CONTENIDOS:
Los seres vivos: animales y plantas:
• Observación de los cambios en las plantas alo largo de la vida.
ACTIVIDADES:
Se comenzará el proyecto conversando con los niños sobre la llegada de la primavera:
¿Cómo comienzan a estar los días?, ¿hace más calor?,¿qué creen que ocurrecon las plantas en esta estación del año?, etc. Se registrará lo conversado en una cartulina.
Se les propondrá pintar siluetas de flores realizadas por la docente con cartulinas de distintoscolores. Se les entregará plasticota de color para trabajar.
Luego los colocaremos en diferentes lugares de la sala.
Se conversará con los niños acerca de las distintas partes que posee una planta(raíz, hojas, tallo, pétalos). Para ello se llevará una flor realizada e cartulina a la sala para colocar sobre una cartulina, a la cual la docente le escribirá como se llama cada parte (con laparticipación oral de los niños).
Actividad sobre hoja blanca. La docente les entregará diferentes recortes realizados en cartulina para que los peguen sobre la hoja tratando de realizar (como puedan) unaflor.
Luego se les entregarán fibras para que realicen los detalles que quieran agregarle a cada trabajo.
Relato: EL clavel aburrido. Luego de escuchar el pequeño relato se les propondrá realizar...
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