Nada

Si el mundo fuera un poco más educado seriamos una realidad más diversa y diferente a la que tenemos hoy
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Hay 30 millones de personas que son analfabetas, que 100 millones de personas no han terminado la educación primaria, que millones de personas viven en la pobreza y en la extrema pobreza, que las desigualdades en la región son las mayores del mundo,mientras que las clases altas el 20% de la población estudia 12 años y en los sectores mas bajo no llega a los 4, y a partir de esto hay que ponerse alarmados.

Álvaro Marchesi (Secretario General de la OEI): el proyecto de las metas educativas 2021 surgió ase un año y medio en una conferencia de ministros de educación en el salvador, y surgió por que se toma conciencia que la situación en Américalatina y ibero América en relación con la educación era dramática, era necesario un esfuerzo colectivo enorme, y se piensa que hay una oportunidad histórica, que no se puede dejar pasar, es que a partir del 2009 y sobre todo el 2010 ya que se empiezan a celebrar los bicentenarios de independencia de gran países iberoamericanos, y la reflexión colectiva que se hace, fue por que no se aprovecha esafecha de bicentenario para que la sociedad iberoamericana y distintos países piensen que merece la pena hacer un enorme esfuerzo en transformar la educación para una mejor educación, y así transformar la sociedad.
Se plantean dos tipos de programas, los programas escolares, de mejoras de la educación inicial, de mejoras de la educación media, de mejora de la formación permanente de las personasadultas, de mejora del la calida de enseñanza, pero al mismo tiempo programas de transformación social, de apoyo a las familias, programas sobre todo a los sectores mas desfavorecidos, programas que incentiven a las familias y a los estudiantes en participar en las escuelas, por lo tanto uno se mueve en un proyecto integral, educativo social, socioeducativo, donde lo importante es el apoyo en lossectores mas desfavorecidos para que encuentran oportunidades, apoyo, incentivos, deseos de seguir estudiando los hijos y los jóvenes, como también apoyar a las escuelas, a los profesores para que puedan impartir una educación de calidad.

Felipe González (embajador extraordinario para los bicentenarios de las independencias iberoamericanas) en la sociedad en la que estamos, en la sociedad delsiglo XXI, en la sociedad del conocimiento, la educación es la variable clave para el desarrollo de un país, pero también para liberar a los seres humanos como individuos, es decir un individuo educado tiene muchas mas oportunidades que uno no educado, pero para el rendimiento de la sociedad, para el éxito la clave es la educación, luego viene lo demás variable, hay que tener energía, hay que tenerinfraestructura, tienen que tener vivienda lógicamente, pero la verdadera clave es la educación.
En la medida e que una persona va adquiriendo mayor conocimiento, mayor entrenamiento, mayor formación va creciendo su nivel de posibilidades de conseguir un empleo y de relacionarse, esto es una variable que siempre funciona así, es decir entre la gente que tiene un buen nivel formativo lassituaciones de desempleo y marginalidad es mucho menor.

Víctor García de la Concha (director de la RAE) La modernidad la llamamos modernidad histórica que parte del renacimiento se apoya en la educación, los mercaderes de Venecia. Se preocupaban de la educación de sus hijos, como por ejemplo la formación lingüística de sus hijos, pareciera que solo para un mercader es necesario tener labia, pero noes así, el desarrollo de un país esta ligado no solo en la parte comercial, sino que también en la parte de investigación y del fomento del conocimiento, hay la educación es fundamental.
L a educación es algo que afecta a la capacidad del hombre de ser un hombre libre y a la capacidad de que hombres libres formen una sociedad igual, quienes no tienen la educación es un disminuido social,...