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Plan de clase (1/4)

Escuela: ________________________________ Fecha: ____________________
Profr(a).: ____________________________________________________________

Curso: Matemáticas 3 Apartado: 1.2 Eje temático: FEM

Conocimientos y habilidades: Aplicar los criterios de congruencia de triángulos en la justificación de propiedades decuadriláteros.

Intención didáctica: Que los alumnos identifiquen las características que debe tener un cuadrilátero, para que al trazarle una diagonal se formen dos triángulos congruentes.

Consigna: Organizados en equipos, usen las figuras del anexo para realizar lo siguiente:
Calque en una hoja de su cuaderno y recorten todos los cuadriláteros, marquen una diagonal y corten los dostriángulos obtenidos; compárelos y verifiquen si existe congruencia entre ellos.

• ¿En qué cuadriláteros los triángulos que se formaron son congruentes?

• ¿Qué características debe tener un cuadrilátero, para que al trazarle una diagonal se formen dos triángulos congruentes?

Consideraciones previas: Es posible que los alumnos intenten el trazado de las figuras del anexo, por loque se sugiere que para evitar pérdida de tiempo que los copien calcados en su cuaderno. Conviene recordar que los triángulos resultantes solo son congruentes cuando se obtienen al trazar una diagonal, en paralelogramos. Un caso particular y excepcional de esta propiedad es el del trapezoide de la figura a la derecha, con dos pares de lados congruentes en el que, aunque no es paralelogramo, altrazar su diagonal mayor se obtienen dos triángulos congruentes. Para facilitar la puesta en común es muy recomendable preparar el mismo material de los alumnos en tamaño y diseño adecuados y adheribles al pizarrón.

Observaciones posteriores:
|¿Cuáles fueron los aspectos más exitosos de la sesión? |
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|¿Qué cambios considera que deban hacerse para mejorar la sesión? |
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|Gradúe la sesión con respecto a su claridad y facilidad de uso para usted. |
|Muy útil |Útil|Uso limitado |De bajo rendimiento |
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ANEXO 1

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Plan de clase (2/4)

Escuela: ________________________________ Fecha: ___________________
Profr(a).:...
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