Nada

EL ENSAYO

■ PRESENTA UNA TESIS (UN PUNTO DE VISTA PERSONAL, QUE SE DEMUESTRA MEDIANTE ARGUMENTOS)
■ POSEE ENUNCIADOS VALORATIVOS Y JUICIOS DE VALOR
■ FUNCIÓN IDEOLÓGICA (LA IDEOLOGÍADEL AUTOR Y LA SOCIEDAD: MITOS, IMÁGENES, IDEAS O CONCEPTOS)
■ FUNCIÓN EXPRESIVA (ACTITUDES O SENTIMIENTOS: ALEGRÍA, CÓLERA, SORPRESA, DISGUSTO, ETC.)

CARACTERÍSTICAS

Extensión variableDiversidad temática
Predominio de la subjetividad (presenta el asunto desde el punto de vista personal)
Exposición discursiva en prosa
Intención didáctica
Presenta enunciados valorativos
Es formade expresión ancilar (se mezclan otras disciplinas del pensamiento con la literatura)

ANÁLISIS DE DOS ENSAYOS:

ABEL Y CAÍN EN EL SER HISTÓRICO DE LA NACIÓN COSTARRICENSE
(AbelardoBonilla)

■ El trabajo: la tierra y el campo, no la ciudad
■ El ser nacional visto como en el Génesis: Abel es un pastor, soñador. Incapaz de un esfuerzo activo sostenido. Caín es labrador,activo, envidioso.
■ Ensayo interpretativo: tiene una interpretación original del autor.
■ Las relaciones humanas: el yo y el otro. El tico se refugia en su yo; se vuelve indiferente yenvidioso. Pero la envidia no es un estímulo, sino una fuerza destructora que envenenó el alma de Caín y la nuestra, que no permite individualidades, por eso: iguala a todos, corta el vuelo de los mejores yniega, sin conocerlos, los valores ajenos.

■ Los espectáculos revelan la interioridad de un pueblo. Entre nosotros: política, fútbol, afán de riqueza material.
■ Como Abel, el individualismonos ha liberado del gregarismo socialista y nos ha permitido conservar la democracia (1856 – 1889 – 1948). El espíritu de Abel se conserva en la vida pastoril y patraircal de nuestro pueblo.

■Podemos enmendar mucho. La formación puede corregirse: la educación es muy metodológica y la religión se limita a lo externo. Carecemos de educación filosófica y estética; nos faltan relaciones...