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LISTA DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. MÓDULO 1

N° de evidencia
Evidencia 1 Evidencia 2 Evidencia 3 Evidencia 4 Evidencia 5 Evidencia 6 Evidencia 7 Evidencia 8 Evidencia 9 Evidencia 10Evidencia 11 Evidencia 12 Evidencia 13 Evidencia 14 Evidencia 15 Evidencia 16 Evidencia 17

N° de actividad
Actividad 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integralde la Educación Media Superior? Actividad 3. Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos por regiones. Actividad 4. Foro dediscusión “Retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de la RIEMS” Actividad 6. Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Actividad 7. Introducción al MarcoCurricular Común (MCC). Actividad integradora de la Unidad 1: Plenaria de Reflexión sobre las ventajas del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) y el Marco Curricular Común (MCC) Actividad 10.Exploración de las nociones fundamentales de las competencias Actividad 11. Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS). Actividad 12. Características de lascompetencias genéricas. Actividad 13. Análisis de las competencias genéricas en los niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato (SNB). Actividad 14. Elaboración deactividades que desarrollen las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado. Actividad Integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan elperfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Actividad 18. ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio? Actividad integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajessignificativos de la RIEMS. Actividad de Cierre del Módulo: Dinámica vivencial: ¿Qué traje y qué me llevo? Actividad 19. Evaluación del Módulo 1 Actividad 20. Portafolio de Evidencias

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