Narciso bassols

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Unidad Ajusco

Moisés Sáenz: Aportaciones Educativas
T E S I N A QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE:

LICENCIADA EN PEDAGOGÍA

P R E S E N T A : Alma Luisa Rodríguez Velasco
DIRECTORA DE TESINA: María Margarita Ávila Aldrete México, D.F, marzo, 2006.

AGRADECIMIENTOS Agradezco a todas las personas que me apoyaron a lo largo de mis estudios, quienes confiaronen mí y me dieron fuerzas para culminar esta faceta en mi vida.

ÍNDICE INTRODUCCIÓN..............................................................................................................1

CAPÍTULO 1. SEMBLANZA............................................................................................3 1.1 Infancia y desarrolloacadémico..................................................................................4 1.2 Cargos públicos:.........................................................................................................9 1.2.1 Director General de Educación del Estado de Guanajuato....................................10 1.2.2 En la Escuela Nacional Preparatoria......................................................................12 1.3 Su papel comoindigenista........................................................................................16 CAPÍTULO 2. MÉXICO ÍNTEGRO..................................................................................19 2.1 México Íntegro.......................................................................................................... 20 2.2 Concepción delindio.................................................................................................21 2.3 La integración del indio..............................................................................................23 2.4 La educación del indio...............................................................................................31 CAPÍTULO 3. LA CREACIÓN DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS..........................37 3.1 Contextopolítico, económico y educativo 1920-1930...............................................38 3.2 Concepciones educativas..........................................................................................46 3.3 Funcionamiento de las escuelas secundarias...........................................................50 3.4 La escuela secundariaactual....................................................................................56

CONCLUSIONES............................................................................................................64 BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................................67 PÁGINASILUSTRATIVAS.............................................................................................69

INTRODUCCIÓN Actualmente en nuestro país existen rezagos sociales que en gran parte se encuentran relacionados con el factor educativo existente; la educación en sí, merece una atención que aporte al alumno nuevos conocimientos que sirvan como herramientas para continuar en un futuro con la gran misión que todo individuo interesado en el ámbito educativo tiene, que es el de mejorar lacalidad de vida del ser humano. Es por eso, que me parece de gran interés aliarme a esta lucha educativa, a través del reconocimiento social de algunos pedagogos mexicanos a los que parece que no se les ha otorgado todo el valor que tienen. Es necesario que existan documentos que reflejen el estudio de su obra, para que los actores educativos actuales y en proceso de formación y actualización,cuenten con una información extensa y real de las contribuciones y trascendencia que han tenido diversos personajes en el sistema educativo mexicano. considera pertinente abordar un tema como éste; ya que la Es por eso que se obra educativa que

promovió Don Moisés Sáenz, ha tenido repercusiones que caracterizan un avance educativo para la sociedad mexicana actual, a partir de del interés que...