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GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
DIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

ACTIVIDAD 1: Historia de la televisión y televisión analógica.
FORMATO PE04

…………..

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
Televisión Digital Terrestre: tecnología al alcance de todos

Código: 8411Competencia (280102062):

Resultados de Aprendizaje:
( 280102062- 01- 02)

Configurar el servicio de telecomunicaciones de acuerdo con
normas internacionales y procedimientos de la empresa y el
fabricante.

Duración de la guía:

Reconocer los elementos de la etapa de
recepción de un sistema de televisión
digital terrestre (TDT).
Para un adecuado desarrollo de la guía el
aprendiz deberádestinar dos (2) horas
diarias de trabajo.
Comprendiendo que la realización total de
la guía abarca un tiempo mínimo de diez
(10) horas en una semana de trabajo
individual.

2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz:
Durante este proceso de formación, usted contará con el apoyo y orientación necesaria para cumplir a
cabalidad con los objetivos fijados para este curso.
Desde su aparición, latelevisión se ha constituido en uno de los medios de información más importantes de
la sociedad. Por una parte, porque con su llegada se dio un salto tecnológico en las telecomunicaciones y
por otra, debido a su capacidad de enviar contenidos masivamente. Lo que también revolucionó las formas
de recepción de noticias comparadas con otros medios más tradicionales, como la prensa y radio. Hechoque también ha contribuido notablemente, en la adopción de hábitos, estilos de vida, consumo de bienes y
servicios en el diario vivir de hombres y mujeres alrededor del mundo.
La televisión para alcanzar tal posicionamiento, ha experimentado una serie de cambios. Entre los más
notorios se encuentran los que tiene que ver con la calidad, tanto de la imagen como del sonido.
Igualmente, con lacobertura y su contenido.
De manera que, durante este primer capítulo o unidad, del curso Televisión Digital Terrestre: tecnología al
alcance de todos, se realizará un viaje por la historia de la televisión. Se recorrerán los aspectos generales
de un sistema de televisión; es decir, cómo se transmite, se recibe e imágenes en blanco y negro, y en
color.
En lo sucesivo, resulta indispensablerecordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafías, en caso de que
sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos, parafraseas sin la correspondiente referencia
o cita.
Igualmente, la puntualidad y compromiso en la entrega 2013
Copyright SENA © - de actividades para un adecuado proceso y
1
culminación del curso.

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 1
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJEDIRECCIÓN GENERAL
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Sistema Integrado de Mejora Continua

ACTIVIDAD 1: Historia de la televisión y televisión analógica.
FORMATO PE04

3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividades de transferencia del conocimiento:
Generalidades de la historia de la televisión y la televisión analógica.
3.2


Actividades de evaluación:
En laactividad por desarrollar, usted debe analizar y responder con sus propias palabras la
pregunta planteada, esto le permitirá consolidar y aplicar sus conocimientos acerca de los
temas tratados durante la primera semana.

¿Cuáles son las características más importantes de la televisión analógica, cómo se genera y
transmite? ¿Cuál es la norma que se emplea en Colombia?
Recomendación:
Eldesarrollo de la actividad debe estar basado en el material de estudio de la primera unidad y
empleando documentos de libre consecución en la red.


Adicionalmente, participará en un foro temático referente a la unidad de estudio; contribuya
con su aporte a la pregunta:

¿Por qué históricamente la televisión ha sido tan importante en el mundo y por qué ha experimentado
cambios tan drásticos...