naturalismo

Naturalismo
se admite la presencia de cualidades biológicas propias del ser humano, por lo que se puede afirmar que todos los rasgos propios del hombre pertenecen al orden natural o biológico, ypueden explicarse desde el punto de vista de las ciencias naturales.
; el positivismo evolucionista de Herbert Spencer
, que afirma un patrón universal de transformaciones progresivas en elconocimiento, la ciencia y la sociedad.
#-Garantizar lo necesario para la vida e indirectamente para la conservación.
#Llenan el resto de la vida, satisfacciones de gustos y sentimientos.
# “El objeto dela educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para se gobernados por los demás.”
HERBERT SPENCER
APORTE  DIDÁCTICO:
     Es necesario que el hombre aprenda todo aquello quees útil para la vida.
* Pertenece a la Pedagogía positivista.
* Su educación es de carácter utilitarista.
* “La educación debe preparar al hombre para la vida”, que adquiera los conocimientosque le ayuden a desarrollar la vida intelectual y social en todo aspecto.
* Dio gran importancia a la educación física
 La pedagogía positivista: Herbert Spencer
En la segunda mitad del sigloXIX se difunde también una corriente filosófica, el positivismo, que tuvo sus repercusiones en la pedagogía. El mayor representante de él es Herbert Spencer. Es autor de una conocida obra, “Laeducación intelectual, moral y física”. La educación para él es la preparación para la vida completa. El ideal de la educación consiste en obtener una preparación completa del hombre para la vida entera.Spencer da una gran importancia a la educación física y al estudio de la naturaleza. Es por fin el representante de la pedagogía individualista, al negar al Estado el derecho a intervenir en laeducación. En realidad hay muy poco de original en la pedagogía spenceriana, a no ser su insistencia en el carácter utilitario, pragmático de la educación, y en el valor del conocimiento científico....