Navanava

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LA NUEVA FORMA DE ENSEÑANZA: COMPETENCIAS.

JESÚS NAVA NAVA

INTRODUCCIÓN:

En el largo caminar del sistema educativo mexicano nos encontramos cambios sustanciales en la reforma de la educación principalmente básica, y se podría mencionar que se ha trabajado de diversas formas, desde cartas descriptivas con verbos en futuro, aprendizajes significativo, quizá en parte el constructivismo,hasta llegar a la actualidad, con el trabajo por competencias; que su origen es, en el manejo de las grandes empresas para obtener una mayor productividad y de esa manera obtener altos dividendos.

Es importante resaltar que todos estos modelos pedagógicos que se han tratado de aplicar en nuestro sistema educativo siempre llevan como prioridad al alumno, que es el que aprende y al profesor quees el que enseña.

De una u otra manera el docente siempre tendrá la visión de tener como meta, lo que el alumno debe conocer, aprender, asimilar, por lo tanto la enseñanza, independientemente de los modelos, se deben establecer los objetivos, elementos primordiales en todo acto de enseñanza.

Los objetivos a alcanzar deben ser parte esencial en todo proceso de enseñanza- aprendizaje,que son lo que va a orientar al profesor el rumbo que desea que su curso lleve.

Competencias: Capacidad, aptitud, competencia, destreza y habilidad, son elementos o conceptos que pueden ser sinónimos entre sí los cuales podrían encajar en una definición de competencia:

Una Competencia es lo que hace que la persona sea, valga la redundancia, "competente" para realizar un trabajo o unaactividad y exitoso en la misma, lo que puede significar la conjunción de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas específicas.

¿Que son las competencias? Según el proyecto DeSeCo (Definition and Selection of Competencies) de la OCDE encargado de definir y seleccionar las competencias consideradas esenciales para la vida de las personas y el buen funcionamiento de la sociedad, se defineel término competencia como “Capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cavo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para logran una acción eficaz.[1]

ANÁLISIS:

Según estudios realizados losalumnos aprenden con el método o modelo que sea, en un porcentaje del 20% es decir, ese total de alumnos sobresalen por encima de sus compañeros, que desde todos los tiempos al utilizar el método tradicional o trabajar con el sistema de aprendizaje significativo o por competencias un 20 % siempre se va a destacar por encima de la media del grupo y va a desarrollar habilidades del conocimientoporque su capacidad intelectual así se lo permite, al resto entre un 30% o 50% podrá seguir sus estudios de manera normal pero sin destacar de manera relevante, eso no quiere decir el resto no pueda lograr el aprendizaje y que tal vez pueda tener la habilidad de destacar según sus necesidades y aptitudes.

Nos referimos a esto porque la mayoría de nosotros estudiamos con un sistema tradicional en elcual se ejercitaba la memorización y sin embargo muchos alcanzamos un nivel profesional, eso quiere decir que tal vez no importe el método con que se aprende sino la necesidad que tiene el individuo para salir adelante.

Hoy en día trabajar por competencias en el terreno educativo básico que es el referente que tenemos, se hace interesante pero a la vez presenta varias inconsistencias como:¿que estamos preparando?, ¿para que estamos preparando?, ¿Estamos preparados para este nuevo reto?, Para que el alumno sea competente y tenga la habilidad desarrollada en manejar ciertas cuestiones laborales y que terminando la secundaria se integre a la vida laboral o en realidad las competencias le darán las herramientas para que se integre a una vida profesional.

Estas dos cuestiones son...
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