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UNIDAD 1
¿Y CÓMO NOS SENTIMOS’

Lección Uno
¿Cómo son mis compañeros?


I. MOTIVACIÓN

Vamos a jugar algo que sabemos que te va a gustar. El juego se llama “Pares”. Para jugarlo debes organizarte en un círculo con tus compañeros; la profesora les dará una característica que debes encontrar en el resto del grupo. Mientras la buscas, debes bailar la canción y tan pronto como dejes deescucharla saldrás a buscar la característica en alguno de tus compañeros.

II. ACTIVIDAD EN CLASE

1. Vas a reunirte con 4 estudiantes más y realizarás la siguiente ficha completando tus datos

MODELO DE FICHA.

Nombre: _________________________
Edad: __________________________
Soy flaco, gordo ___________________
Color de ojos: _____________________
Genero:__________________________
Soy alto , bajo ____________________
Color del Pelo _____________________


Soy feliz Sí _____ No _____
Soy cariñoso Sí _____ No _____
Uso gafas Sí _____ No _____
Soy disiciplinado Sí _____ No _____
Me gusta compartir Sí _____ No _____
Soy juicioso en clase Sí _____ No _____


2. Ahora deben elegir una fichacon los datos de algún niño ¡ puede tratarse de ti ! Y luego la leerán sin decir el nombre para que el resto de la clase adivine el niño descrito.

3. Escribe cómo es tu compañero de mesa, puedes dibujarlo.













DIBUJO


III. ACTIVIDAD EN CASA

Trae en una tarjeta el dibujo de tu mejor compañero y escribe al lado las cualidades que más te gustan de él.Lección Dos
¿En que nos parecemos?

I. MOTIVACIÓN
Saca la tarjeta donde dibujaste a tu mejor amigo. Cuando tu profesora lo indique pasarás al tablero y le contarás a los demás cuáles son sus cualidades.

II. ACTIVIDAD EN CLASE
1. Ahora vas a jugar con tu profesora una ronda que sabemos te gustará se llama “El Puente de Aviñón”. A la voz de tres debes cantar y realizar los movimientos que se teindiquen.

En el puente de Aviñón todos bailan todos cantan
En el puente de Aviñón todos bailan y yo también
Hacen así ------ así (debes realizar los movimientos que te indiquen)
Así, así los que dormimos.

2. Saca tus colores y al frente de cada palabra características comunes a todas las personas dibuja el símbolo y el color con los cuales crees que se expresa de mejor manera.CARACTERISTICAS COMUNES
OBJETO
COLOR
Feliz




Triste





Dormir





Estudio





Juego






3. Intercambia la cartilla con un compañero para que observe tu trabajo.

III. ACTIVIDAD EN CASA

Con ayuda de tus padres recorta de revistas actividades comunes tales como ver televisión, salir al parque, compartir en la mesa.Lección Tres
¿En qué nos diferenciamos?

I. MOTIVACIÓN
Fíjate en qué características tiene cada personaje de la siguiente lámina. Color de los ojos, del cabello, estatura, etc. Piensa que hay muchos niños en el mundo y que todos son distintos únicos y especiales. Participa cuando la profesora te indique.

LÁMINA DE BENETTON

II. ACTIVIDAD EN CLASE
1. Reúnete con 5compañeros, cada uno deberá dibujar su propio retrato, debes recortar de las revistas la figura de una persona y llenarla con dibujos de actividades que te gustan hacer. Escríbele lo que te gusta y disgusta. Una vez elaborado el Collage, pégalo alrededor del salón y observando el de tus compañeros debes escribir las cosas que los diferencian.

¿QUÉ NOS DIFERENCIA?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Comenta con tu profesora cómo te sentiste en la actividad.


III. ACTIVIDAD EN CASA

Encuentra cuáles son las características que hacen diferentes a tu papá y tu mamá y escríbelas....