Necesidades de formación técnica

Necesidades de formación técnica
En el siglo 21, la sociedad de la información y del conocimiento ha reconocido la mayoría de los países, dentro de los límites los gobiernos orientan sus programas de desarrollo.
Esta sociedad es caracterizada por la presencia y la articulación de 3 componentes básicos: el conocimiento, las tecnologías de la información y comunicación, y el modelo de la red.El conocimiento es el componente principal por ello los principales retos de la sociedad (lo propios retos educativos) (modelo 2003, conalep).
La participación de México en un mundo globalizado guarda una estrecha relación estrecha con una educación media superior en expacion la cual debe preparar a un mayor número de jóvenes y dotarles de las condiciones que el marco internacional exige empleosbien retribuidos serán la contraprestación a un mejor nivel de preparación .
La introducción de nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones es aún muy limitada, a pesar de que estas pueden ofrecer oportunidades importantes para garantizar el acceso para usar herramientas e información para los procesos de aprendizaje

Apropiación de la filosofía del sistema conalep
El colegionacional de educación profesional técnica (conalep) es una institución educativa de nivel superior que forma parte del sistema nacional de educación tecnológica por decreto presidencial en 1978 como un organismo público descentralizado del gobierno federal, con personalidad jurídica y patrimonio propio. Como adjetivo principal se oriento a la formación de profesionales técnicos, ingresaron desecundaria.
En 1993 se hiso un decreto de la reforma para abrir las expectativas en la materia
Capacitación laboral
Vinculación intersectorial
Apoyo comunista
Asesoría y asistencia tecnológicas a las empresas
En 1994 acuerdo con las necesidades del país iniciando la reforma de su modelo educativo en congreso con dicho enfoque
El colegio adopta la EBNC ( educación basada en normas decompetencias)
En 1998 como producto de su experiencia en desarrollo de programas de capacitación bajo esquema de EBNC
Emprende un proyecto para acreditación de planteles como centros de evolución de competencias laborales que impulsan la evolución de competencias adquiridas alelarlo de la vida se refieres a las normas de competencia laboral (NTCL)
En el 2003 se llevo a cabo una reformaacadémica
La cual se innova y consolida la metodología y capacitación basada en competencias texturizadas (ECBCC)
La incorpora de manera generalizada, en los programas de estudio el concepto de competencias contextuadas, como metodología que refuerza el aprendizaje, lo integran y lo hace significado
Actualmente el conalep
Es una institución federalizada, con titulizada por una unidad central quenorma y coordinada al sistema: 30 colegios estatales, una operación desconcertadas en el D.F, y la representación del estado de Oaxaca

El sistema se caracteriza por formar Profesionales Técnicos Bachiller, que cuentan
Con los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que garantizan su
Incorporación exitosa al mundo laboral, su acceso competitivo a la educación
Superior y elfortalecimiento de sus bases para un desempeño integral en su vida
Personal, social y profesional.

Objetivos
El objetivo general del conalep son contribuir al desarrollo nacional mediante la preparación de profesional técnico especializado con la calidad de profesional técnico a nivel post secundaria para satisfacer los requerimientos específicos de las diversas zonas del país y proporcionar,además de la formación técnica especializada y aplicable, formación técnica, humanista y social.

Objetivos 1.
Conformar una amplia red de relaciones de la colaboración con los sectores productivos, educativos, social y gubernamental, con un alcance nacional el sistema conalep es una institución de excelencia por los servicios que presta en un modelo educativo planteando la formación basada...