Necesidades Educativas Del Adulto
Páginas: 11 (2637 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
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ESCUELA DE DERECHO
Asignatura:
Andragogía II
Carrera: Lic. En Derecho
Tema:
NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ADULTO
Facilitadora:
Rosa Torres
Grupo: 5
Participantes:
Carlos Manuel Canto Dumé 201220021974
Juan Polanco 201220022028
Clara Miguelina Mora Mora201220021924
Fecha:
22 de marzo 2012
DISTRITO NACIONAL, R.D.
INTRODUCCIÓN
En la actualidad debido al desarrollo de la ciencia y la tecnología, aumentan la esperanza de vida al nacer y con ello el envejecimiento poblacional.
El concepto que socialmente tenemos de la adultez, de la edad intermedia o de la tercera edad, así como los cambios físicos y psíquicos que seproducen en ellas, hacen que el adulto se sienta muchas veces alejado de la sociedad que un día dirigió y construyó.
Cuántas veces hemos tenido la oportunidad de hablar con personas adultas conseguir con ellos la respuesta, la no tengo posibilidades de aprender, y cuántas veces hemos escuchado la palabra “esto es para jóvenes”, es entonces donde nace este tema NECESIDADES EDUCATIVAS DELADULTO.
En el mundo de hoy, el desarrollo vertiginoso de las ciencias y la educación, se presentan avances, en distintas fases de la vida. Como es normal que el que se prepara al ritmo de la vida, será quien podrá ejercer las distintas áreas de la misma, por eso entendemos que es necesaria la educación durante toda la vida.
La edad, a veces nos lleva al desespero mientaque el éxito tiene como resultado el conocimiento de la calidad y sabiduría.
No debemos olvidar que la edad y la madurez son ellas mismas contracciones sociales que varían en los diferentes marcos como son, edad psicológica y edad social.
.
OBJETIVOS
Objetivo Fundamental
□ Establecer la importancia de las necesidades educativas del adulto
ObjetivoEspecífico
□ Conceptualizar sobre las necesidades educativas en el adulto
□ Conceptualizar la importancia de la educación en el adulto mayor.
METODOLOGÍA UTILIZADA
Para realizar esta investigación se usó el método deductivo-descriptivo. Se usaron fuentes secundarias, tales como libros, enciclopedias, diccionarios y navegación en la web.
La técnica de investigación quese aplicó fue el análisis documental.
CAPÍTULO I
Conceptos de Necesidad y Educar, y tipos de Necesidades
I.I Concepto de necesidad
Existen muchas definiciones de necesidad, las cuales, aún cuando corresponden a diferentes fuentes consultadas, presentan ideas comunes. A continuación se citan algunas de ellas, con el fin de llegar a un concepto lo más amplioposible:
El Diccionario de la Real Academia Española la define como:
✓ Impulso irresistible que hace que las causas obren infaliblemente en cierto sentido.
✓ Aquello a lo cual es imposible sustraerse, faltar o resistir.
✓ Carencia de las cosas que son menester para la conservación de la vida.
✓ Falta continuada de alimento que hace desfallecer.
✓ Especial riesgo opeligro que se padece, y en que se necesita pronto auxilio.
✓ Evacuación corporal de orina o excrementos.
I.2 Concepto de Educar
✓ Dirigir, encaminar, doctrinar.
✓ Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios.
✓ Desarrollar las fuerzas físicas por medio del ejercicio, haciéndolas más aptas para sufin.
✓ Perfeccionar, afinar los sentidos.
✓ Enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía[1]
Necesidades: la necesidad es un estado de la persona que expresa su dependencia de las condiciones concretas de existencia y la cual actúa de estimulante para la actividad del hombre.
Las necesidades pueden ser de origen interno o externo según se desarrollen en el...
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ESCUELA DE DERECHO
Asignatura:
Andragogía II
Carrera: Lic. En Derecho
Tema:
NECESIDADES EDUCATIVAS DEL ADULTO
Facilitadora:
Rosa Torres
Grupo: 5
Participantes:
Carlos Manuel Canto Dumé 201220021974
Juan Polanco 201220022028
Clara Miguelina Mora Mora201220021924
Fecha:
22 de marzo 2012
DISTRITO NACIONAL, R.D.
INTRODUCCIÓN
En la actualidad debido al desarrollo de la ciencia y la tecnología, aumentan la esperanza de vida al nacer y con ello el envejecimiento poblacional.
El concepto que socialmente tenemos de la adultez, de la edad intermedia o de la tercera edad, así como los cambios físicos y psíquicos que seproducen en ellas, hacen que el adulto se sienta muchas veces alejado de la sociedad que un día dirigió y construyó.
Cuántas veces hemos tenido la oportunidad de hablar con personas adultas conseguir con ellos la respuesta, la no tengo posibilidades de aprender, y cuántas veces hemos escuchado la palabra “esto es para jóvenes”, es entonces donde nace este tema NECESIDADES EDUCATIVAS DELADULTO.
En el mundo de hoy, el desarrollo vertiginoso de las ciencias y la educación, se presentan avances, en distintas fases de la vida. Como es normal que el que se prepara al ritmo de la vida, será quien podrá ejercer las distintas áreas de la misma, por eso entendemos que es necesaria la educación durante toda la vida.
La edad, a veces nos lleva al desespero mientaque el éxito tiene como resultado el conocimiento de la calidad y sabiduría.
No debemos olvidar que la edad y la madurez son ellas mismas contracciones sociales que varían en los diferentes marcos como son, edad psicológica y edad social.
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OBJETIVOS
Objetivo Fundamental
□ Establecer la importancia de las necesidades educativas del adulto
ObjetivoEspecífico
□ Conceptualizar sobre las necesidades educativas en el adulto
□ Conceptualizar la importancia de la educación en el adulto mayor.
METODOLOGÍA UTILIZADA
Para realizar esta investigación se usó el método deductivo-descriptivo. Se usaron fuentes secundarias, tales como libros, enciclopedias, diccionarios y navegación en la web.
La técnica de investigación quese aplicó fue el análisis documental.
CAPÍTULO I
Conceptos de Necesidad y Educar, y tipos de Necesidades
I.I Concepto de necesidad
Existen muchas definiciones de necesidad, las cuales, aún cuando corresponden a diferentes fuentes consultadas, presentan ideas comunes. A continuación se citan algunas de ellas, con el fin de llegar a un concepto lo más amplioposible:
El Diccionario de la Real Academia Española la define como:
✓ Impulso irresistible que hace que las causas obren infaliblemente en cierto sentido.
✓ Aquello a lo cual es imposible sustraerse, faltar o resistir.
✓ Carencia de las cosas que son menester para la conservación de la vida.
✓ Falta continuada de alimento que hace desfallecer.
✓ Especial riesgo opeligro que se padece, y en que se necesita pronto auxilio.
✓ Evacuación corporal de orina o excrementos.
I.2 Concepto de Educar
✓ Dirigir, encaminar, doctrinar.
✓ Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales y morales del niño o del joven por medio de preceptos, ejercicios.
✓ Desarrollar las fuerzas físicas por medio del ejercicio, haciéndolas más aptas para sufin.
✓ Perfeccionar, afinar los sentidos.
✓ Enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía[1]
Necesidades: la necesidad es un estado de la persona que expresa su dependencia de las condiciones concretas de existencia y la cual actúa de estimulante para la actividad del hombre.
Las necesidades pueden ser de origen interno o externo según se desarrollen en el...
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