Necesidades educativas especiales

1509 | Pedro Ponce de León contradice la concepción de Aristóteles , poniendo en practica su método oral con doce niños logrando un gran éxito, además escribió el libro "Doctrinaspara mudos-sordos" | |
1575 | Rampazzetto utilizo letras de madera para la enseñanza de letras a personas invidentes
(1/17/1706) | |
1620 | Juan Pablo Bonet publicó en este añoel libro "Reducción de las letras ye l arte de enseñar a hablar a los mudos". | |
1651 | Harsdorffer usaba tablas cubiertas de cera y grabadas con un estilete. | |
1755 | Esfundada la primera escuela para sordomudos por Charles Michel L´Epée fundó, el cual posteriormente se convertiría en el Instituto Nacional Para Sordomudos. | |
1784 | Es fundada unainstitución para invidentes por Valentín Huay | |
1830 | Se plantea una educación para niños con retraso mental por Voisin. | |
1830 | Es publicado un libro consugerencias para mejorar la protección del enfermo mental por John Conolly. | |
1831 | En Francia se hace la separación de los "locos" y los "retrasados mentales". | |
1872 | Es fundadaen Boston la primera escuela para sordomudos por Alexander Graham. | |
1885 | Fue inaugurada en Dinamarca la primera escuela privada para retraso mental. | |
1911 | Eldescubrimiento de restos de un esqueleto que hizo Marcelin Boulle. | |
1923 | Es abierta en Madrid la primera escuela para niños con retraso mental. | |
1932 | María Montessori funda enBruselas "el instituto para niños anormales “además de presidir el primer congreso de psicología, Montessori decía que entre los niños normales y los anormales no hay diferencias decalidad y naturaleza. | |
1968 | Es formada una comisión por parte de la UNESCO elabora un informe que permite delimitar el área de educación especial. | |
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