Neoclasisismo

1.-. La acción y el efecto de identificar, distinguir y clasificar diferentes aspectos integrantes de un campo de estudio, examinando qué relaciones guardan entre ellos y como quedaría modificado elconjunto si se eliminara o se añadiera algún aspecto a los previamente identificados

2.- Es un escrito donde se denotan las ideas principales de un texto. A diferencia del resumen, ésta presentalas ideas generales del autor, por lo tanto casi siempre es el autor quien las publica

3.- Significa llevar elementos nuevos y paralelos al hecho central que origina la noticia, realizando aportesque permitan aclararlo y ponerlo en relación con otros hechos laterales. Lo que se busca de este modo es profundizar los niveles de información que se brindan, aportando al lector la mayor cantidad deelementos posibles que contribuyan a la comprensión de los mensajes transmitidos.

4.- Es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intérprete,es “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión, considerando que la interpretación “debe” ser fiel de alguna manera1 al contenido original del objeto interpretado.

5.- es la representación abreviada y precisa del contenidode un documento, sin alguna crítica y sin distinción del autor del análisis; es decir, una breve redacción que recoja las ideas principales del texto.

6.- Es pensar detenidamente en algo paradescubrir causas o consecuencias; sacar conclusiones o emitir un juicio crítico o valorativo.

7.- Es realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentarlos conocimientos sobre una determinada materia.

8.- Nombre dado comúnmente a la República de Colombia en los años 1822-30, e integrada por los actuales países de Colombia, Panamá, Venezuela yEcuador.

El empeño de crear esta nueva nación se vio coronado el 17 de diciembre de 1819, fecha en la cual el Congreso de Angostura, a solicitud del Libertador victorioso en Boyacá dictó...